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提高课堂教学质量是高校永远不懈追求的发展目标，设计和建立科学有效的课堂教学质量评价标准，需要加强对其实施手段和方法的研究，注重评价结果的科学性，以实现对课堂教学质量的科学评价，从而保障教学质量的提高。但是，僵化的课堂教学评价方式给大学教学自由、学术自由造成的负面影响也是深远的。因此，为了做好课堂教学评价工作，需要不断完善课堂教学评价机制。