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高职学生的知识结构和学习方式具有自身的特点，了解隐性知识规律尤其是它与高职学生培养之间的有关规律，对高职教育有着重要的指导作用。重点分析高职教育视野中的隐性知识，提出应通过切实有效的方法及途径，促使学生个体隐性知识的获取及生成。
论隐性知识与高职教育
【摘 要】
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高职学生的知识结构和学习方式具有自身的特点，了解隐性知识规律尤其是它与高职学生培养之间的有关规律，对高职教育有着重要的指导作用。重点分析高职教育视野中的隐性知识，提出
【机 构】
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金川宾馆
【出 处】
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益阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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