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本文分析了求学满意度的属性特征及其内涵,然后构建了求学满意度综合评价理论模型,在理论模型的基础上,以某一省份的求学满意度数据,对该省份的求学满意度属性特征进行了实证研究,得出了影响求学满意度属性因素为教师知识水平、教学环境、培养环节、高校服务、教学组织和管理且影响程度不同等结论。
求学满意属性特征及其实证研究
【摘 要】
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本文分析了求学满意度的属性特征及其内涵,然后构建了求学满意度综合评价理论模型,在理论模型的基础上,以某一省份的求学满意度数据,对该省份的求学满意度属性特征进行了实证
【机 构】
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湖南大学统计学院,湖南建材高等专科学校
【出 处】
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统计与决策
【发表日期】
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2007年08期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题青年课题资助项目(EIA0304443)
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