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为了培养学生的实际工作能力与创新能力,本文尝试在高职农业物联网专业的单片机原理及应用课程中依托项目教学,制定项目任务包,采用多维度的教学评价体系开展翻转课堂的教学探索,构建具有中国特色的高职翻转课堂的教学模式,并据此模式对项目进行了教学设计与实践。结果表明,该教学模式有助于提高教学质量、教学效率,有助于促进大学生的全面发展及教师的专业能力和教学能力的提高。