【摘 要】
：
一、揭题定标师 :这节课我们学习新的知识“循环小数”（板书课题）。看了这个课题 ,大家认为我们要研究哪些内容呢？谁乐意说说……生甲 :我想研究循环小数的意义是什么。生乙 :我
论文部分内容阅读
一、揭题定标师 :这节课我们学习新的知识“循环小数”（板书课题）。看了这个课题 ,大家认为我们要研究哪些内容呢？谁乐意说说……生甲 :我想研究循环小数的意义是什么。生乙 :我们要了解循环小数是怎样的数。生丙 :什么是循环小数。师 :大家说的都很正确 ,我同意你们的看法
First, expose the title Scientist: This lesson we learn new knowledge “circular decimal” (blackboard topic). Read this topic, we think we want to study what content? Who would be happy to talk about ... ... A: I want to study what is the meaning of circular decimal. B: We want to know what is the number of circular decimals. Health C: What is the cycle of decimals. Teacher: Everyone is right. I agree with you
其他文献
批准号项 目 名 称申请者姓 名单 位 名 称起止年月４９９７１００１区域自然灾害模糊风险算法及其在减灾方案筛选中的应用黄崇福北京师范大学２０００．０１～２００２．１２４９９７１００２我国东部山地植物物种多样性垂直格局的比
第一人称写作在应试作文里用得不是很多,但是得分率较高,因为比较容易表露作者的真情实感,能给人以真实的感觉。其实,所有的写作都会打上作者个人的色彩,正如巴金说的“我的
［习作内容］自选森林里的动物作为童话故事的主角 ,展开丰富的想象 ,拓宽写作思路 ,培养学生的创新思维能力。［训练目的要求］１ 发展学生创造性想象能力 ,使学生能够选择自己所喜爱
一、介绍分数的产生师：课前，老师让大家回去查阅资料，谁能结合你的资料来说说分数是怎样产生的生１：我是从《中国少年儿童百科全书》上查到的。分数起源于分。在原始社会，人们集体劳
什么是科学中心?日本著名科学技术史学家汤浅光朝认为:如果一个国家的科学成果占到世界科学成果的25%以上,那么,就可以把这个国家称为科学中心。为了能科学、公平的评价一个
培养创新精神是实施素质教育的重点 ,是先进生产力的发展要求 ,代表了先进文化的前进方向 ,更体现了最广大人民富国强国、人才期望的根本利益。学生首先是人 ,是一个个有个性
本文分析了Cε1的破坏性模型试验结果的误差,并指出:这种误差是由原、模型几何不对应所引起的,且在弹塑性小变形的假设下,它为很小的量、若忽略这种误差,无论是在弹性还是塑
在《人民教育》上有一篇《给教育一些“闲暇”》的文章,作者这样说道:“这应成为我们孜孜以求的教育理想——给教育一些‘闲暇’,给孩子们一些‘闲暇’,也给我们的教师一些‘闲暇’。”联系我们的教育实际,这段文字确实有点耐人寻味;在教学过程中,我们也经常会出现或碰到这样的问题。下面我想将自己在语文教学过程中的经历和感想如实地记录下来,供广大同仁参考。 随感一: 在“自主—合作—探究”的新课程理念指导下,
师：我们已经认识了１－５这５个数，今天老师要带领大家去认识一个新的数，你们想知道吗？生：想知道。师：请同学们看老师的演示（把三个盘子摆在全体
Teacher: We have met 1-5 of these 5 numb
数学源于生活而又服务于生活。生活中处处有数学。将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生视野，进入数学课堂，能使数学教学变得具体、生动、