【摘 要】
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<正>信息技术不但是辅助课堂教学的工具,更能营造、建构数字化的学习环境,改变传统的教学结构模式[1]。近年来,交互式电子白板、移动学习终端等信息技术的引入,改变了课堂教
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<正>信息技术不但是辅助课堂教学的工具,更能营造、建构数字化的学习环境,改变传统的教学结构模式[1]。近年来,交互式电子白板、移动学习终端等信息技术的引入,改变了课堂教学生态,也为课堂教学创造了丰富的可能性。本文以人教版《生活与哲学》第六课"人的认识从何而来"的教学为例,探讨云系统与思想政治课堂教学的融合策略,以期让思想政治学科教学共享信息技术红利,促进学生学科核心素养的培育。一、"人的认识从何而来"教学过程
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