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为了响应教育部“停课不停学”的号召，中职学前教育学课程的线上教学势在必行。与传统班级面授教学不同，学前教育学n学科的线上教学，要求教师从教学方式的转换、教学过程的实施、教学效果的评测三方面进行改革。本文从教师对线上教育资源的整合与投n放、运用信息化教学能力设计线上教学、新型师生关系的建立三方面进行了分析、思考与总结。