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群文阅读是相对于单篇阅读教学而言的新近出现的一种教学形式。群文阅读的教学设计很大程度上决定了其学习效果,它主要包含文本编组、活动设计和主题知识凝炼等。我们的研究认为,要发挥群文阅读独有的“群文”优势,取得高效的学习效果,群文阅读的教学设计要遵循下面五个原则。
高中语文群文阅读的教学设计原则
【摘 要】
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群文阅读是相对于单篇阅读教学而言的新近出现的一种教学形式。群文阅读的教学设计很大程度上决定了其学习效果,它主要包含文本编组、活动设计和主题知识凝炼等。我们的研究认为,要发挥群文阅读独有的“群文”优势,取得高效的学习效果,群文阅读的教学设计要遵循下面五个原则。
【机 构】
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广州市白云中学
【出 处】
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语文月刊
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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广州市教育科学规划2018年度课题--“运用群文阅读提升学生核心素养的实践研究”(课题编号:201811723)阶段性成果,广东省教育科研“十三五”规划2020年度重点项目--“基于‘学习任务群’的高中语文课程建设研究”(课题批准号:2020ZQJK004)阶段性成果。
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