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高校素质教育工作要持续地开展，必须引入评价机制。通过评价，使高校素质教育工作有着明确的导向和清晰的目标，能不断深入地推进，本文论述了高校素质教育工作评价的意义，以及评价的依据和原则，重点论述了评价指标体系的构建及其组织实施。
论高校素质教育工作的评价
【摘 要】
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高校素质教育工作要持续地开展，必须引入评价机制。通过评价，使高校素质教育工作有着明确的导向和清晰的目标，能不断深入地推进，本文论述了高校素质教育工作评价的意义，以及评价的
【机 构】
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东南大学,东南大学高教所
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2002年5期
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