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目的通过研究早期环境对大鼠学习记忆能力及脑源性神经营养因子（BDNF）及其受体—酪氨酸激酶受体B（TrkB）表达的影响,探讨早期环境对发育期大鼠脑发育的影响及可能调控机制。方法 45只新生Sprague-Dawlely（SD）大鼠随机分为丰富环境组、隔离环境组及对照组,每组15只。丰富环境组处于丰富环境中饲养,隔离环境组大鼠在单调环境下成长,对照组大鼠在普通环境中常规饲养。大鼠生后28～29 d采用＂Y＂臂迷宫试验检测学习记忆功能。海马CA3区与额叶皮质区神经元数量及BDNF、TrkB表达水平分别采用尼氏