论文部分内容阅读
在高中生物的教学中,教师引导学生积极地投入到课堂的学习中,可以促使学生积极主动地思考问题,并全身心地投入到课堂的学习活动中.培养学生自主学习能力,是突出学生主体地位,丰富学生学习体验的有效手段.开发全新的教学方法,给学生提供自主学习的机会,才能让生物教学质量不断提高.
论高中生物有效课堂的自主学习策略
【摘 要】
：
在高中生物的教学中,教师引导学生积极地投入到课堂的学习中,可以促使学生积极主动地思考问题,并全身心地投入到课堂的学习活动中.培养学生自主学习能力,是突出学生主体地位,
【机 构】
：
江西省樟树中学 331200
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2018年35期
其他文献
给我一芽一叶,还你一片森林。常规的育苗,每年只有一次,尤其嫁接的需要2-3年才能成苗。苗木快繁即取苗木的一芽一叶,通过药剂处理及特殊技巧不分季节可常年循环育苗,分批出售
这部《海上集》,是已故恩师、著名的中外海上交通史学家、“泉州学”家、考古学家、方志学家庄为玑教授毕生学术论文的选集.庄先生自1929年9月考入厦门大学史学系,并发表学术
目的：探讨钛制弹性髓内钉(TEIN)治疗儿童桡骨颈骨折的临床效果.方法：2008年2月至2010年2月共收治16例儿童桡骨颈骨折患者，应用TEIN进行复位固定.术后长臂石膏后托外固定一周