【摘 要】
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高中美术作为素质教育的有机组成部分，在学生的审美教育，以及全面发展中发挥着重要的作用。美术课程是学校高中美术的实施载体，而校本课程开发则是高中美术课程发展的新趋势。文章基于此，首先阐释了校本课程理论的内涵。以及高中美术校本课程开发的取向与方式，继而探讨了红色文化在高中美术课程资源中的应用意义与对策。
【基金项目】
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徐州市教育科学‘十四五’规划课题“地方红色文化融入美术教学行动研究”课题批准号；GH14-21-L456,“指向教师专业发展的‘五育融合’校本课程开发实践研究”（ZX14-21-JS032）的阶段研究成果；
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高中美术作为素质教育的有机组成部分，在学生的审美教育，以及全面发展中发挥着重要的作用。美术课程是学校高中美术的实施载体，而校本课程开发则是高中美术课程发展的新趋势。文章基于此，首先阐释了校本课程理论的内涵。以及高中美术校本课程开发的取向与方式，继而探讨了红色文化在高中美术课程资源中的应用意义与对策。
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