1991年，我毕业于内蒙古师范大学音乐系。那一届，我是唯一全科优秀的外省籍毕业生，为此也沾沾自喜了许久。
　　参加工作的第一站是我的母校(初中)--哈吐气蒙古族乡中学。我发现学生们不只是单一的会唱广播里的《乡间小路》，他们更渴望艺术的熏陶。在我任教的二年里，充分利用校内现有的条件，把生了锈的脚踏风琴搬进了课堂，从同学们惊奇的眼神中，仿佛看到了久违的音乐电影，一首首动听的校园歌曲从教室里传出来时，就足以证明同学们的生活，不只有单一的数､理､化，音乐更是对他们德育渗透的重要一课。
　　在乡下的教学积累，为我以后在高中从事音乐专业教学奠定了良好的基础。
　　在高中，专业班的教学与普通班的欣赏课截然不同。欣赏课通俗地说，就是浅易地了解音乐､感受音乐;而专业课就是要补充欣赏外的知识点，还涉及到学苗的选择､教学设备的完善，家庭经济条件的不同及专业技巧知识的渗透等等。
　　1998年，我校领导大胆创新教学模式，创建了高中首届面向高考的艺术特长班，2000年开设了音乐专业班，那时的我终于找到了一种有用武之地的充实感。
　　看着一双双渴求知识的眼睛，我暗下决心，一定要把这关键的一步实实在在地迈出去。那时因条件所限，专业高考信息来源少，怎么办?我拿出工资卡带上一名音乐生赴省城各艺术院校咨询､查找，同时也得到东北师大音乐学院院长徐敦广的大力支持，他对我的学生做了点评，使我又增添了勇气和信心。
　　艺术生大多数来自经济条件薄弱的乡村，但是他们有坚定的意志､拼搏的精神。正因为如此，我把全部的热情和耐心都倾注给了他们。为了培养学生掌握更多专业知识，我也在不断地完善自己，拓宽知识面。通过十几年坚持不懈的专研､探索，2004年我提出了“哭腔位发声法”，并把它运用于教学实践中，效果良好。当年高考，王小雪同学以声乐91.33分的高分在吉林师范大学全省艺术类高考中获得第一名，这也是我县艺术类高考中的一个亮点。
　　通过我们师生的共同努力，我校的音乐专业生考入了众多的省内外专业高等院校。如:东北师范大学音乐学院的赵永吉､李鑫;西安音乐学院的赵新;吉林艺术学院的王小雪;吉林师范大学的栾闯等几十名同学，为此我感到非常自豪。今年的考生宫雪正备考北京音乐学院。
　　从教十几年，我多次参加省､市､县的文艺活动和各项比赛。积极参加我县电视台历届春晚节目的录制;每年“庆国庆”､“庆五一”等节目的编排;大型少数民族运动会团体操的编排､策划，各项活动都得到领导和同志们的好评。
　　2000年被评为市级骨干教师;2002年被政府评为优秀教学能手;2003年市教学大赛一等奖;论文《浅谈螺旋形上升教学法》获省一等奖;2002年获全省音乐教师基本功大赛一等奖;2005年获全国“青春中国”艺术大赛声乐专业优秀辅导奖;2008年光荣地被选为吉林省第十一届人大代表，使我更感到了肩上的责任重大。
　　成绩是过去，荣誉是责任。作为教师要像蜡烛一样，作为代表更要奉献自己。我会时刻牢记:“人民选我当代表，我当代表为人民”。