该怎么来形容我的高中三年呢?依稀还能记起曾经的害怕与失落,但更多的是希望和憧憬。我相信很多“过来人”以及现在还在为大学梦奋斗的学弟学妹们,都有跟我差不多的感受。说到学习,我不觉得自己有什么秘笈,仅仅是一些个人经验而已,说出来,不一定对每个人都有用,也许作为一种经历或者体会来读会更合适吧。
　　作为高中生,我觉得首先应该学会做一个聪明人。聪明人能将事情分为三类:一是非做不可的,必须集中主要精力完成;其次是可做可不做的,适当分配一些精力即可;最后是不应该做的,就要坚决不在上面浪费时间。我相信大家对各种事情的分类应该很清楚,可人往往就是如此,懂得容易执行难,明明知道这样做不对却忍不住。我也是这样过来的,曾经有段时间在理智与冲动中摇摆不定。然而我在这个过程中学会了一种方法:既然我抵制不了诱惑,那我就选择远离诱惑。
　　记得有年寒假,我在家里实在无法保证高效地学习,就在大年初五的早上来到学校开始自习,一直坚持到了开学的前一天。而我们班的另外一个同学,更是在大年初二的早上就到学校自习了。我们几个在学校自习的同学,在良好的学习氛围下,过了一个充实的假期。
　　都说最好的东西就是最适合自己的东西,而学习亦是如此。我建议大家平时多注意收集一些学长学姐的学习方法,好的方法拿来尝试一下,最重要的是结合自身情况进行改进。就我而言,最好的方法是自己多年摸索出来的,在这里也想和大家分享一下。我管它叫尝试回忆法。
　　一节课下来,你真的完全掌握这45分钟的内容了吗?我建议大家不妨考考自己,合上课本,闭上眼睛,尝试回忆一下,这节课老师讲了几个问题?以什么线索贯穿的?哪些知识点在脑子里已经很清晰了,而哪些又还模模糊糊?回忆后再查书翻笔记,补上自己的知识漏洞。这个方法最要紧的是什么?是把知识形成结构,让脑子思路清晰,也就是对学过的知识有一个总结归纳的过程。
　　尝试回忆法的另一个应用是在复习上,比如历史,看过一节内容后不妨合上课本,像放电影一样在脑子里过一遍,发现了模糊的知识点就把漏洞补上。同一节内容,如果每次复习都能这样过一遍,那么复习几次之后这块内容就真的很清晰地印在脑子里了,到了后阶段,不用翻书,看着目录就能把课本内容复述出来。
　　当然,有了适合自己的好方法并不意味着成功,除此之外,还要充分利用各种资源,达到资源的优化配置。
　　首先是时间资源,在利用时间资源这一点上,说白了就是抓紧时间,重视时间,利用闲散时间。但我要重点说明的是一个可以提高时间效率的方法:列计划。每天自习开始前,按照轻重缓急,把当天要完成的作业和自己布置的任务列出来,最好标上规定时间,然后完成一项,划去一项。特别要注意的是,把作业当成考试去完成,确保做作业时精力集中,准确率高,标上规定时间也是为了这一点。列计划至少有两个好处,一是克服惰性,大家完成一项作业后,可能会拖拖拉拉,迟迟不肯进入下一项作业,老想着放松一下,可这一休息往往就是十几分钟,而当你列了计划,完成一项,便看一眼计划,不给自己想偷懒的机会,这就提高了时间的利用效率。另外,当你一个晚上完成了所有的计划,面对全部被划去的计划表,一种巨大的满足感油然而生,这种感觉可以极大地提高你的学习积极性。
　　 其次是人力资源。一说到人力资源大家首先想到的可能就是老师。的确,我们的老师知识广博,经验丰富。学习上遇到问题,找老师是最好的,你可以获得全面而权威的回答;而如果你现在还有某门科目比较弱,除了自己分析原因外,也应该找找老师,老师对你的学习很了解,对你存在的问题可以提出针对性的建议;此外,心理上遇到问题也应该与老师多多地交流、沟通。
　　 第三是课外知识资源。我希望大家在紧张的学习生活之余也不忘适当关注时事政治(尤其是文科生)。我高二和高三的两年间,一直坚持在星期天下午到学校阅览室翻看报纸和杂志。一方面,对于我来说,这是一种极好的放松方式;另一方面,关注时事政治也让我为高考做好准备。我们生活在一个相对封闭的环境中,往往学习、生活中发生的一点小事就可以左右我们的心情。而当你关注世界,放远眼光,把世界的呼吸同自己的呼吸紧密相连的时候,你就不会局限在自己的小失意中无法自拔了。另外,多关注一些新闻评论,各家观点在你脑中激荡,你的思维在无形中也会得到锻炼,这对培养文科综合能力很有帮助……
　　 编辑/梁宇清