【摘 要】
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本文从实证主义角度出发,定量和定性相结合,对东北财经大学和大连医科大学本科阶段的学生进行调查,通过研究中非学生在与家人、老师沟通方面的异同表现,得出以下结论:中国大
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本文从实证主义角度出发,定量和定性相结合,对东北财经大学和大连医科大学本科阶段的学生进行调查,通过研究中非学生在与家人、老师沟通方面的异同表现,得出以下结论:中国大学生与家人联系不如非洲留学生与家人联系紧密;老师应根据中非学生的需求差异与学生进行交流并加以指导,以增强师生交流的互动性;中国大学生的学习动力不足和未来职业规划模糊,而非洲留学生更渴求融入新环境。
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