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写人,常常要有对话,恰当的运用对话,可以把人物写得真实、形象,能把人物写活。在写对话时,除了要注意切合人物的年龄、身份、个性、心理活动等特点外,还要照顾人物之间的关系,做到形式多样,这样就可以避免“你说”“我说”的单调形式。
常见的对话写法,有以下几种:
一、人称在前,说的话在后。
小女孩说:“大姐姐,你的票买好了吗?”
老师无可奈何的说:“唉,你们这些小淘气啊!”
二、人称在后,说的话在前。
“这么晚了,你怎么一个人回家?”他和气地问我。
“哎,你们快来看,我采了一只多大的蘑菇呀!”王娟一边跑一边叫着。
三、人称在中间,说的话在两边。
“真的。”妈妈笑着说,“我还会骗你?”
“读书好比种花,不好好读,就读不好书。”爸爸微笑着对我说,“花的精力少,学到的知识也少。”
四、省略人称,直接写对话。
“干什么去?”李华问。
何志勇说:“看电影去。”
“什么电影?”
“《冀中地道战》。”
“能带我一起去吗?”
“行啊!我这儿正好有两张票。”
以上几种对话形式,可以交替在一起使用的,例如:
张勇走到小学生读物柜台前,售货员阿姨满面笑容地迎过来。
“小同学,你想买什么读物呀?”售货员阿姨亲切地打招呼。
张勇说:“阿姨,我要买《小学生作文》。”
“你要中年级的还是高年级的?”
“我要高年级的。”
“这本就是高年级的。”售货员阿姨说,“价格是两元五角,你看行吗?”
张勇说:“好,我就要这一本,给您钱。”
常见的对话写法,有以下几种:
一、人称在前,说的话在后。
小女孩说:“大姐姐,你的票买好了吗?”
老师无可奈何的说:“唉,你们这些小淘气啊!”
二、人称在后,说的话在前。
“这么晚了,你怎么一个人回家?”他和气地问我。
“哎,你们快来看,我采了一只多大的蘑菇呀!”王娟一边跑一边叫着。
三、人称在中间,说的话在两边。
“真的。”妈妈笑着说,“我还会骗你?”
“读书好比种花,不好好读,就读不好书。”爸爸微笑着对我说,“花的精力少,学到的知识也少。”
四、省略人称,直接写对话。
“干什么去?”李华问。
何志勇说:“看电影去。”
“什么电影?”
“《冀中地道战》。”
“能带我一起去吗?”
“行啊!我这儿正好有两张票。”
以上几种对话形式,可以交替在一起使用的,例如:
张勇走到小学生读物柜台前,售货员阿姨满面笑容地迎过来。
“小同学,你想买什么读物呀?”售货员阿姨亲切地打招呼。
张勇说:“阿姨,我要买《小学生作文》。”
“你要中年级的还是高年级的?”
“我要高年级的。”
“这本就是高年级的。”售货员阿姨说,“价格是两元五角,你看行吗?”
张勇说:“好,我就要这一本,给您钱。”