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专业交往,决定了教师专业发展的品位与进程,也影响着课堂教学的面貌与境界.专业交往,需要立足所在学校教研组就地学习,还要积极参加区域教科研部门组织的活动,与教育期刊编者、课程教学研究专家以及教学名师展开交流,更要跨界和融通.这样,能够开阔视界,积聚动力,促进教师专业素养的全面提升.
专业交往的半径与路径——我的专业生活掠影
【摘 要】
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专业交往,决定了教师专业发展的品位与进程,也影响着课堂教学的面貌与境界.专业交往,需要立足所在学校教研组就地学习,还要积极参加区域教科研部门组织的活动,与教育期刊编者、课程教学研究专家以及教学名师展开交流,更要跨界和融通.这样,能够开阔视界,积聚动力,促进教师专业素养的全面提升.
【机 构】
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江苏第二师范学院
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2021年6期
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