【摘 要】
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大型考试作为衡量学生成长的重要手段，不仅在一定程度上体现出学生的多方面能力，而且成为各学校教育教学的重要指挥棒。随着教育改革的深入，特别是“双减”政策、“五项管理”规定等教育文件的落实，学生的学习方式及教师的教育教学方式也因此急需进行调整，这不仅是社会发展的需要，更是时代进步的要求。一线教育教学是围绕立德树人、选拔人才、素质教育等育人目标而开展的，因此中高考等统一性的大型考试就成为主要目标导向，那
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大型考试作为衡量学生成长的重要手段，不仅在一定程度上体现出学生的多方面能力，而且成为各学校教育教学的重要指挥棒。随着教育改革的深入，特别是“双减”政策、“五项管理”规定等教育文件的落实，学生的学习方式及教师的教育教学方式也因此急需进行调整，这不仅是社会发展的需要，更是时代进步的要求。一线教育教学是围绕立德树人、选拔人才、素质教育等育人目标而开展的，因此中高考等统一性的大型考试就成为主要目标导向，那么考试命题的内容和方式就至关重要了。文章结合初中生物课程标准（2022版）颁布实施背景及当前初中学业考试命题的主流特点，基于布鲁姆认知领域教育目标分类法理论，初步探索当前教育改革中初中生物学科命题设计创新的可行性，为初中生物学科教学及研究提供一定的参考和建议。
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目的 探讨TNF-α通过NF-κB通路对椎间盘退变小鼠模型髓核间充质干细胞衰老的影响。方法 30只小鼠建立椎间盘退变模型，分离出髓核间充质干细胞（Nucleus Pulposus Mesenchymal Stem cells, NPSCs），对NPSCs进行三系分化诱导鉴定，用含不同浓度梯度TNF-α（0、0.1、1、5、10 ng/mL）的培养液培养NPSCs，按照以上浓度分为五组。MTT检测N
国际传播日益呈现移动化、社交化、可视化趋势，短视频成为海外受众了解中国的新兴渠道。中国媒体应从构建多元传播主体、准确把握海外受众需求、丰富传播手段、加大新技术赋能等方面，用短视频讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象。
[目的]探索肿瘤坏死因子-α （tumor necrosis factor-α, TNF-α）对人髓核间充质干细胞的衰老的影响。[方法]分离培养第三代正常人髓核间充质干细胞（human nucleus pulposus mesenchymal stem cells, HNPMSCs），分为空白对照组和TNF-α组，分别加入无血清培养基与TNF-α浓度为100 ng/ml的无血清培养基干预48 h。
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目的 观察补阳还五汤治疗急性脑梗死的疗效及对患者炎症相关指标和血液流变学的影响。方法 选取2019年6月至2021年12月南方医科大学附属花都医院急性脑梗死住院患者90例，按随机数字表法分为对照组和观察组，各45例。对照组予以口服阿司匹林肠溶片、阿托伐他汀钙片治疗，并给予常规降血压、降血糖、降颅内压以及对症支持治疗，观察组在对照组治疗基础上联合补阳还五汤治疗，连续治疗2周。采用美国国立卫生研究院卒