【摘 要】
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目的 对高职护生进行正念训练,检测其对专业自我概念和心理韧性的影响效果.方法 将本校符合纳入标准的80名在校普通专科大二护生作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,各40
【机 构】
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南阳医学高等专科学校护理系内护教研室,河南 南阳 473061
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目的 对高职护生进行正念训练,检测其对专业自我概念和心理韧性的影响效果.方法 将本校符合纳入标准的80名在校普通专科大二护生作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,各40名.对照组给予常规教学,观察组在常规教学的基础上给予为期8周的正念训练,并在干预前和干预8周后评估和比较两组护生的心理韧性和专业自我概念.结果 观察组护生在正念训练后心理韧性及专业自我概念得分高于干预前,差异有统计学意义(P=0.000);对照组患者心理韧性及专业自我概念得分在正念训练干预前后差异无统计学意义(P ＞ 0.05).结论 正念训练干预模式有助于提高高职护生的心理韧性和专业自我概念,应在护理教学工作中加以推广和应用.
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