关于构建初中美术“六步分组教学法”的实践研究

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随着新课程改革的不断深入,中学美术教学也得到了创新,以便更好地培养学生的综合素质.中学美术六步分组教学法模式的运用,恰好弥补了初中美术教学的不足,并且提出要为中学美术分组教学创造良好的教学条件与环境,并对中学美术分组教学进行了实践与研究.因此,中学美术教学应积极开展六步分组教学的实践,更好地发展和培养学生在美术方面的潜能与美术素养,让每个学生都能用心去领悟和感受美术课的价值.
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