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在教师资格考试改革背景下,针对当前师范类教学论课堂教学存在的弊端,以建构主义理论为指导,探索出能体现师范性、实践性和专业性特点的教学论教学模式：导学—互动教学模式、案例—探究教学模式和模拟—练习教学模式,以期为培养既符合合格教师标准,又具备创新能力和良好个性品质的优秀师资提供参考。
基于建构主义理论的师范类教学论课程教学模式探讨
【摘 要】
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在教师资格考试改革背景下,针对当前师范类教学论课堂教学存在的弊端,以建构主义理论为指导,探索出能体现师范性、实践性和专业性特点的教学论教学模式：导学—互动教学模式、
【机 构】
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闽南师范大学生物科学与技术学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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