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【摘
从“问”中培养小学生的数学思维能力
【摘 要】
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【摘 要】小学阶段的学生由于年龄因素和形象思维的影响，在学习数学时普遍感觉难度较大，不易理解，此时就需要教师在教学过程中逐步培养学生爱“问”、勤“问”的学习习惯，通过问题引导的形式逐步培养学生的数学思维能力。本文围绕培养学生数学思维能力的相关问题，从不同角度具体分析从“问”中培养学生数学思维能力的策略。 【关键词】小学数学;思维能力;培养策略 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年4期
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