【摘 要】
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比较文学课程的教学,离不开丰富的跨文化、跨语言、跨区域的实例。将当代广东瑶族文学植入比较文学的教学中,既能形成较有岭南特色的少数民族比较文学教学,又能彰显教学改革
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比较文学课程的教学,离不开丰富的跨文化、跨语言、跨区域的实例。将当代广东瑶族文学植入比较文学的教学中,既能形成较有岭南特色的少数民族比较文学教学,又能彰显教学改革实践中比较文学课程的民族文化资源整合特色。本文就此展开教学实例研究,以期实现比较文学特色教学的目标。
Comparative literature courses teaching, can not do without rich cross-cultural, cross-language, cross-regional examples. Implanted contemporary Yao literature into the teaching of comparative literature can not only form comparative literature teaching of minority nationalities with Lingnan characteristics but also demonstrate the characteristics of national cultural resources integration of comparative literature curriculum in practice of teaching reform. This article starts the case study of teaching, with a view to achieving the goal of comparative literature teaching.
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