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摘 要 务实求新强健学生体魄，快乐和谐创建阳光校园，济南市槐荫秉承“健康第一”的指导思想，把体育运动与体育教学的协调发展，作为学生综合素质提高的前提条件和可靠保障，积极探索学生和谐健康发展的有效举措，以科学管理为依托，努力打造特色体育平台，以体育常规工作为抓手，充分发挥学校体育的重要作用，成效显著。
关键词 阳光体育 班级联赛 案例
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-02
槐荫区进一步整合学校体育资源，完善学校体育工作机制，创新学生体育活动形式，引导全体学生都能够走到操场上、阳光下、大自然中广泛参加体育活动，同时，大力发展我区的特色体育项目，营造“人人有项目、班班有活动、班班有特色”的学生群体活动的深厚氛围，促进学生身体素质和健康水平的全面提高。2012年10月，为期两个月的班级联赛在各中小学如火如荼的展开，各校领导重视、积极筹备，我区的体育运动正向着多样化、群体化发展，在本次班级联赛中有奋斗有收获，有汗水也有泪水，今天让我们通过案例来回顾班级联赛中的点点滴滴，让我们感受发生在大家身边的每一份感动！本文就是在这个前提下由我总结提炼出来的一些感悟！
随着班级联赛的最后一项成绩：国家课程类评比结果的公布，为时一个多月的槐荫区阳光体育班级联赛终于落下了帷幕。本次联赛打破了以往传统的运动会形式，由原来的体育尖子生极少数人参与变为全班同学参与，由原来的单一运动项目变为考查学生体质以及体育教师、班主任、学校管理等全方位体育工作。在本次活动中我们饮马小学从学校领导到每一位体育老师，从班主任到班级每一位同学都全程参与，在活动过程中充分体现了“班班有活动，人人有项目”“走到阳光下，走进大自然”的活动目的。虽然班级联赛已经结束了，但是发生的一些事和人让我难以忘怀。
一、“突破自我、微笑面对、提高自我、勇于挑战”的王广鑫同学
王广鑫同学是我们学校5.3班的一位同学，从小就有自闭症，用班主任蔡老师的话说“我教了他五年了，加起来说过的话也不会超过20句”，可见这位同学与别人交流起来是多么的困难。长期的孤立使他从一年级起就没有什么朋友，平时也没有体育锻炼的习惯，本次班级联赛的开展使他们全班同学意识到，班级中任何一位同学都是班级的一份子，不应该抛弃和放弃。其实，班级联赛在校内搞的时候王广鑫同学就已经意识到了自己的不足，这个时候有很多同学主动与他交流帮助他利用课下时间进行锻炼，从此在我们饮马校园里多了一群孩子，他们围在一起共同练习立定跳远、跳绳、投沙包……从他们每个人脸上的笑容可以看出他们是多么的快乐！原来王广鑫同学见到谁都会用警惕的眼神看着你，现在只要有人和他说话，他首先展露出来的是他那灿烂纯真的笑容。400米跑对于长期不锻炼的人来说是个不小的挑战，尤其对于王广鑫同学来说更为困难，为此，我们体育组也专门给他制定了一套训练计划，一开始让他慢跑100米，经过一段时间以后让他慢跑200米……这样经过一段时间以后再给他指定一个目标，每次跑都让他先跟上这位同学（当然我们会有意识的让这位同学慢点跑，也会安排他故意落下），经过一段时间以后王广鑫同学能够自己咬牙坚持下来。通过这位同学的表现我们也深刻的体会到，每个同学都有值得让人骄傲的长处，我们教师在日常教学中应该多善于发现学生的长处从而弥补个人缺点，这对于我们的教学会大有益处。
二、“任劳任怨、早来晚走、以身作则、热爱学生”的班主任蔡春燕老师
蔡老师是我们学校5年级3班的一位即年轻又有经验的班主任，她是一位有爱心、有能力、充满智慧的班主任，在本次班级联赛活动中她用自己的实际行动很好的诠释了我们饮马精神。蔡老师在了解了本年度我们区以及学校的班级联赛规程后，马上制定了切合他们自己班级同学的训练计划和训练内容，更是利用一切可以利用的课余时间带领学生们进行练习。每天早上学校田径场除了学校田径队员训练以外就是蔡老师带领学生训练的身影，蔡老师是一位体重比较大的女教师，我们很难想象每天早上奔波10多公里，来到学校与学生们一起进行锻炼，那是怎样的一种意志才能完成的啊！难道仅仅是为了班级联赛第一名吗？自从班级联赛开展以来5年级3班学生的身体素质整体提高，这些在平时我们认为不考试没有评定的工作就是额外的负担时，蔡老师是为了什么呢？我想受益的是孩子们，是孩子们一生的财富，不仅仅是锻炼了身体更学会了锻炼身体的方法，养成了锻炼身体的习惯。这不正是我们班级联赛的初衷吗？如果我们教师每个人都能做到这一点，我们中华民族的国民身体素质能不提高吗？
三、“严密布置、认真实施、精心考核”的体育组
自从接到班级联赛的任务，体育组的全体成员就以班级联赛为重点开展工作。首先，体育组在栗校长的带领下认真学习了上级文件，并经行了详细的解读，制定出学校的班级联赛规程，然后向学校领导汇报，在争取了学校领导的同意后我们又给班主任老师详细解读了本次联赛的规程，向老师们传达了本次联赛学校的安排。在本次联赛中体育组在栗校长的领导和支持下充分发挥个人能力分工协作很好的完成了任务。像黄文亮老师作为体育组的老大哥，凭借多年的教学经验总结出了一套快速提高跳跃能力的，简单实用易于推广的跳跃训练方法，并且手把手的交给我们体育组的全体成员使我们的课堂练习更有成效。田中老师作为一位新教师凭借自己的羽毛球专业带领我校学生开展了羽毛球的开展，并且自己编排了一套非常适合我校学生的羽毛球操，我们每天的大课间自编操学生妹都要做上一遍。王波瑞老师作为一位半路出家学习板球的体育老师也为学校的特色体育发展尽心尽力，他不仅带领学校板球队冲出山东参加全国比赛取得好名次，还开展了学校板球课程，每周为高年级的同学上一堂板球特色课，不仅开拓了学生视野也培养了学生们的板球兴趣。徐红霞老师是一位有耐心、有爱心的女体育老师，在本次联赛过程中她负责全部的档案文字工作，在输入数据时由于工作量大、数据多在工作时间根本完不成任务，她就拿回家发动老公和他一起忙到深夜直至完成任务，往往是第二天来到学校两眼通红，但徐老师从来没叫过苦喊过累。体育组这种精诚合作的精神更好的体现了我们班级联赛团结、合作的精神！
四、“事必亲躬、以身作则、体贴下属”的好领导——李其英校长
联赛伊始李校长就十分关心我们学校学生的身体状况以及各班参加联赛的锻炼情况，每天的大课间李校长都会到操场观看各班同学训练情况，并且亲自组织安排场地。体育组解读的有关联赛规程李校长自始至终全程指导，并且随时把自己的建议与我们一起分享使我们工作起来干劲更足，深知自己肩上的责任重大。印象最深刻的是在联赛学生体质健康阶段的比赛场上，李校长亲来到实心球场地与老教师一起认真的当起了裁判，那严肃认真的态度，给参赛学生一句句鼓励的话语，无不影响着在场的每一位老师、学生。记得有位老师这样说“校长都这么认真尽责我们还有什么理由做不好工作”，忙活完了实心球的比赛她又来到400米的测试场地为每一位学生加油鼓劲，每当有学生从他身边跑过都会明显看到这个学生的速度有了提高。李校长就是这么一位让我们大家敬佩的领导。
本次班级联赛活动是我们饮马学子风采的展示，更是参赛班级集体意识、顽强拼搏精神的体现。我们将会以此为契机，树立学生终身锻炼的体育理念，让学生积极参加体育锻炼，强健自己的体魄，从而为学习、生活奠定良好的身体基础！也为饮马的明天更辉煌而努力！
关键词 阳光体育 班级联赛 案例
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）11-000-02
槐荫区进一步整合学校体育资源，完善学校体育工作机制，创新学生体育活动形式，引导全体学生都能够走到操场上、阳光下、大自然中广泛参加体育活动，同时，大力发展我区的特色体育项目，营造“人人有项目、班班有活动、班班有特色”的学生群体活动的深厚氛围，促进学生身体素质和健康水平的全面提高。2012年10月，为期两个月的班级联赛在各中小学如火如荼的展开，各校领导重视、积极筹备，我区的体育运动正向着多样化、群体化发展，在本次班级联赛中有奋斗有收获，有汗水也有泪水，今天让我们通过案例来回顾班级联赛中的点点滴滴，让我们感受发生在大家身边的每一份感动！本文就是在这个前提下由我总结提炼出来的一些感悟！
随着班级联赛的最后一项成绩：国家课程类评比结果的公布，为时一个多月的槐荫区阳光体育班级联赛终于落下了帷幕。本次联赛打破了以往传统的运动会形式，由原来的体育尖子生极少数人参与变为全班同学参与，由原来的单一运动项目变为考查学生体质以及体育教师、班主任、学校管理等全方位体育工作。在本次活动中我们饮马小学从学校领导到每一位体育老师，从班主任到班级每一位同学都全程参与，在活动过程中充分体现了“班班有活动，人人有项目”“走到阳光下，走进大自然”的活动目的。虽然班级联赛已经结束了，但是发生的一些事和人让我难以忘怀。
一、“突破自我、微笑面对、提高自我、勇于挑战”的王广鑫同学
王广鑫同学是我们学校5.3班的一位同学，从小就有自闭症，用班主任蔡老师的话说“我教了他五年了，加起来说过的话也不会超过20句”，可见这位同学与别人交流起来是多么的困难。长期的孤立使他从一年级起就没有什么朋友，平时也没有体育锻炼的习惯，本次班级联赛的开展使他们全班同学意识到，班级中任何一位同学都是班级的一份子，不应该抛弃和放弃。其实，班级联赛在校内搞的时候王广鑫同学就已经意识到了自己的不足，这个时候有很多同学主动与他交流帮助他利用课下时间进行锻炼，从此在我们饮马校园里多了一群孩子，他们围在一起共同练习立定跳远、跳绳、投沙包……从他们每个人脸上的笑容可以看出他们是多么的快乐！原来王广鑫同学见到谁都会用警惕的眼神看着你，现在只要有人和他说话，他首先展露出来的是他那灿烂纯真的笑容。400米跑对于长期不锻炼的人来说是个不小的挑战，尤其对于王广鑫同学来说更为困难，为此，我们体育组也专门给他制定了一套训练计划，一开始让他慢跑100米，经过一段时间以后让他慢跑200米……这样经过一段时间以后再给他指定一个目标，每次跑都让他先跟上这位同学（当然我们会有意识的让这位同学慢点跑，也会安排他故意落下），经过一段时间以后王广鑫同学能够自己咬牙坚持下来。通过这位同学的表现我们也深刻的体会到，每个同学都有值得让人骄傲的长处，我们教师在日常教学中应该多善于发现学生的长处从而弥补个人缺点，这对于我们的教学会大有益处。
二、“任劳任怨、早来晚走、以身作则、热爱学生”的班主任蔡春燕老师
蔡老师是我们学校5年级3班的一位即年轻又有经验的班主任，她是一位有爱心、有能力、充满智慧的班主任，在本次班级联赛活动中她用自己的实际行动很好的诠释了我们饮马精神。蔡老师在了解了本年度我们区以及学校的班级联赛规程后，马上制定了切合他们自己班级同学的训练计划和训练内容，更是利用一切可以利用的课余时间带领学生们进行练习。每天早上学校田径场除了学校田径队员训练以外就是蔡老师带领学生训练的身影，蔡老师是一位体重比较大的女教师，我们很难想象每天早上奔波10多公里，来到学校与学生们一起进行锻炼，那是怎样的一种意志才能完成的啊！难道仅仅是为了班级联赛第一名吗？自从班级联赛开展以来5年级3班学生的身体素质整体提高，这些在平时我们认为不考试没有评定的工作就是额外的负担时，蔡老师是为了什么呢？我想受益的是孩子们，是孩子们一生的财富，不仅仅是锻炼了身体更学会了锻炼身体的方法，养成了锻炼身体的习惯。这不正是我们班级联赛的初衷吗？如果我们教师每个人都能做到这一点，我们中华民族的国民身体素质能不提高吗？
三、“严密布置、认真实施、精心考核”的体育组
自从接到班级联赛的任务，体育组的全体成员就以班级联赛为重点开展工作。首先，体育组在栗校长的带领下认真学习了上级文件，并经行了详细的解读，制定出学校的班级联赛规程，然后向学校领导汇报，在争取了学校领导的同意后我们又给班主任老师详细解读了本次联赛的规程，向老师们传达了本次联赛学校的安排。在本次联赛中体育组在栗校长的领导和支持下充分发挥个人能力分工协作很好的完成了任务。像黄文亮老师作为体育组的老大哥，凭借多年的教学经验总结出了一套快速提高跳跃能力的，简单实用易于推广的跳跃训练方法，并且手把手的交给我们体育组的全体成员使我们的课堂练习更有成效。田中老师作为一位新教师凭借自己的羽毛球专业带领我校学生开展了羽毛球的开展，并且自己编排了一套非常适合我校学生的羽毛球操，我们每天的大课间自编操学生妹都要做上一遍。王波瑞老师作为一位半路出家学习板球的体育老师也为学校的特色体育发展尽心尽力，他不仅带领学校板球队冲出山东参加全国比赛取得好名次，还开展了学校板球课程，每周为高年级的同学上一堂板球特色课，不仅开拓了学生视野也培养了学生们的板球兴趣。徐红霞老师是一位有耐心、有爱心的女体育老师，在本次联赛过程中她负责全部的档案文字工作，在输入数据时由于工作量大、数据多在工作时间根本完不成任务，她就拿回家发动老公和他一起忙到深夜直至完成任务，往往是第二天来到学校两眼通红，但徐老师从来没叫过苦喊过累。体育组这种精诚合作的精神更好的体现了我们班级联赛团结、合作的精神！
四、“事必亲躬、以身作则、体贴下属”的好领导——李其英校长
联赛伊始李校长就十分关心我们学校学生的身体状况以及各班参加联赛的锻炼情况，每天的大课间李校长都会到操场观看各班同学训练情况，并且亲自组织安排场地。体育组解读的有关联赛规程李校长自始至终全程指导，并且随时把自己的建议与我们一起分享使我们工作起来干劲更足，深知自己肩上的责任重大。印象最深刻的是在联赛学生体质健康阶段的比赛场上，李校长亲来到实心球场地与老教师一起认真的当起了裁判，那严肃认真的态度，给参赛学生一句句鼓励的话语，无不影响着在场的每一位老师、学生。记得有位老师这样说“校长都这么认真尽责我们还有什么理由做不好工作”，忙活完了实心球的比赛她又来到400米的测试场地为每一位学生加油鼓劲，每当有学生从他身边跑过都会明显看到这个学生的速度有了提高。李校长就是这么一位让我们大家敬佩的领导。
本次班级联赛活动是我们饮马学子风采的展示，更是参赛班级集体意识、顽强拼搏精神的体现。我们将会以此为契机，树立学生终身锻炼的体育理念，让学生积极参加体育锻炼，强健自己的体魄，从而为学习、生活奠定良好的身体基础！也为饮马的明天更辉煌而努力！