目的探讨PACS网络在神经内科实习带教中的应用。方法随机选取我校2011级妇产科医学专业60名学生作为研究对象,并随机进行分组(对照组与观察组);对照组学生采用传统方法进行教学,由老师准备医学影像资料进行实习带教;而观察组采用PACS网络系统进行实习带教;设计出科考试,对两组学生的医学理论与技能进行考核,比较分析两组学生的出科考试成绩;同时,对所有研究对象进行问卷调查,了解学生对PACS网络在神经内科实习带教的看法。结果观察组学生的医学理论考试及读片技能考试成绩均显著高于对照组(P<0.05);PACS网络系统可指导学生将神经科疾病知识与基础医学知识融会贯通;通过PACS网络系统对大量影像资料进行随机学习,可提高学生的学习主动性及自学能力,培养学生的理论知识与临床实践的整合能力;通过在PACS网络系统教学中帮助学生理论联系实践,提高分析问题的能力,建立临床思维方式,还可引导学生对疑难病例进行分析学习,以拓展学生的知识面。结论应用PACS网络在神经内科实习带教,可提高学生的理论与临床实践的协调能力,进一步提高教学效果,值得广泛推广使用。