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针对职业学校学生英语基础参差不齐的现状，可以通过分层次教学，让不同层面的学生有不同的收获，本文介绍了一种”培养兴趣、因材施教、教学互动”三步走的教育教学方式。
职业学校英语分层次教学与实践浅析
【摘 要】
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针对职业学校学生英语基础参差不齐的现状，可以通过分层次教学，让不同层面的学生有不同的收获，本文介绍了一种”培养兴趣、因材施教、教学互动”三步走的教育教学方式。
【机 构】
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山东省青岛电子学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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