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在幼儿园,我们不难看到诸多保育员在对幼儿生活照顾上,存在过度包办代替的现象。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的＂科学保育＂,对保育员的角色和保教行为提出了新的要求。我园在开展的＂餐点自理＂活动中,通过学习和实际操作,帮助保育员将科学保育的理念落实到保育工作中,引领保育员转变保教行为,从而提升了我园的保育质量。