摘 要：拥有创新思维对于学生而言是很重要的，它对学生今后的发展有着重要影响。但是只有一部分人意识到音乐教育可以激发学生的创新思维。受应试教育的影响，许多高职院校并不重视学生创新能力的提升，使得学生的创新创业能力没有得到培养。因此，高职院校需要在时代大潮中重视音乐教育，改变之前的传统观念，重视音乐教育对学生情操的培养。本文简要探讨音乐教育对高职生创新创业的影响。
　　关键词：高职院校；音乐教育；创新创业
　　如今的时代是创新的时代，提高学生创新意识和创新能力是创新创业教育的重点。目前，国家颁布了很多有利于大学生创业的政策，大部分高职院校也都相继加强了对创新创业人才的培养。但是大多数教师都照本宣科，教学生一些基础的创新创业的知识。但是作为德育工作者的我们，应该了解音乐教育对创新人才培养的作用。
　　创新思维是一种个体洞察力、想象力及思维综合体。而音乐作为一种特殊的信号，它可以刺激大脑产生共鸣，激发创新灵感。所以通过对学生进行音乐教育来培养高职生创新创业的能力是有理论依据的。相关研究表明，音乐教育可以使学生丰富形象思维，尤其是对年纪较小的高职生，其作用会更加明显。不同类别的音乐对人的影响也是不同的，比如宗教音乐能使人感到安静祥和。适当让高职生欣赏一些能够激发大脑潜能的音乐，可以提升学生的创新创业能力。
　　音乐的熏陶可以提高人们的情商。创新是人们在拥有专业知识以及细致的观察力后，能顺利将独特新颖的东西转化为个人的新能力，与社会一同进化。相关的科学研究表明，音乐可以触发人体的乙酰胆碱的分泌，提高个体思维的活跃性，进而提高大脑的平衡能力和协调能力。
　　我国音乐教育的普及程度不高，这种现象主要是由我国的国情决定的。我国的传统教育以应试教育为主，死板的试卷造成了教育的被动性，缺乏对个体创新思维的训练。再加上学生和家长都比较关注考试的成绩，这种现象使学生将大量的时间放到知识背诵上。这种过于死板的学习，虽然使学生的分数提升上去了，但限制了学生创新思维的发展，从长远上考虑，这并不是明智的选择。
　　为了让高职生健康成长，高职院校需要改善这种教学现状。首先需要改变人们的观念。国家提倡学生德智体美劳全面发展，是希望能够提升学生的综合素质。音乐教育不仅可以促进个体创新思维的发展，还可以培养学生的审美能力。所以学校方面应该重视音乐教育，给予音乐教育更好的發展空间，比如适合学生学情的音乐教材、良好的音乐学习环境，给予音乐教师一些资源，提高他们的音乐教育水平。学校的音乐教师应该紧跟当前社会的发展趋势，积极地探索相关的教学途径，关注并满足学生的学习需求。
　　拥有了雄厚的师资力量，音乐教育的课程安排同样需要学校精心设计。为了体现音乐教育的重要性，应该将音乐课程列为基础教育课程。科学地安排音乐课程，努力做到理论与实践的结合。另外，音乐课程的设置应具有一定的兼容性，可以与传统课程相互补充。选修课的目的始终是培养学生的音乐素养和个体创新思维，教师同样也应该注重课程的趣味性。兴趣是最好的老师。教师需要充分培养学生的兴趣，使学生更加自主地去了解和学习音乐。
　　总而言之，在如今的创新时代大潮中，高职生的创新创业教育得到了全社会的重视。而对学生进行相关的音乐教育可以帮助学生提高自己的创新意识和创新能力。作为为社会培养并提供人才的高职院校需要紧跟时代的潮流，为培养学生的创新能力提供各种条件，重视音乐教育对学生创新能力的影响，加强对学生的音乐教育，提高学生的创新思维，为其将来创新创业做准备。
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