【摘 要】
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目的:观察案例教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果.方法:选取我院呼吸内科2019年06月至2020年12月实习护士16例,展开临床护理教学.以随机数字表法将实习护士分两组,带
【机 构】
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四川省科学城医院呼吸与危重症医学科,四川 绵阳 621900
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目的:观察案例教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果.方法:选取我院呼吸内科2019年06月至2020年12月实习护士16例,展开临床护理教学.以随机数字表法将实习护士分两组,带教A组采取常规教学法,带教B组采取案例教学法,比较两组对呼吸内科临床护理知识的掌握水平、综合技能水平提升情况,并比较两组对临床护理带教质量的评价.结果:为期2个月的临床护理带教结束后,带教B组呼吸内科临床护理知识的掌握水平高于带教A组,且综合技能水平高于带教A组,差异有统计学意义(P＜0.05);带教B组对临床护理带教质量评分高于带教A组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:呼吸内科临床护理教学中应用案例教学法,能够有效提高教学质量与教学成效,应用价值显著.
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