【摘 要】
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本文旨在考察大专生职业成熟度的发展特点以及自我同一性与职业成熟度之间的关系。采用封闭式问卷对370名大专生的自我同一性和职业成熟度进行调查研究。结果显示：大专生的职
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本文旨在考察大专生职业成熟度的发展特点以及自我同一性与职业成熟度之间的关系。采用封闭式问卷对370名大专生的自我同一性和职业成熟度进行调查研究。结果显示：大专生的职业成熟度呈现出性别、年级、母亲文化程度、专业学习程度的群体差异;大专生自我同一性各因子与职业成熟度总分及2个分问卷之间均存在显著相关。
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