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敌视，以理解化解
悠悠是开学两周后转到“追风”（我们的班名）来的。那天她没敲门直接走进班主任室。我最先注意到的是她的刘海很长，斜着，遮住了左边的眼睛。头一偏，刘海一散，连右边的眼睛也遮住了。我问她原先在哪所学校上学，她说本来在一高初中部，后来因为生病就一直在家休息；我问她为什么选择这里，她说听说这个学校管理得好……我看出她有点不耐烦，就没再问下去。
很快，三天不到，班干部就向我历数她的“罪状”：上课睡觉、在教室吃零食、不收拾课桌、骂人、晚熄灯后又吃东西又听歌……
当我和悠悠谈话时，她头一扬，一句话都不说，刘海散在脸上，一副不以为然的样子。我说：“悠悠，我觉得你是个尊严感很强的人，但尊严是自己的表现换来的。你有怎样的表现，别人就会给你怎样的评价。希望你把老师的话仔细想想。”她不带表情地说：“谢谢老师。”转身走了。
“追风”教室有个班级QQ群，周末的时候同学们在群里聊电影、聊读书、聊作业等等。悠悠加群了，她大概是看到我的签名“人生就是一种修炼”，然后就问我：“人生真的是一种修炼吗？该怎样修炼呢？”就这样，我们在网络上开始了第一次真正意义上的交流。
悠悠告诉我：“其实我骗了你，我并不是生病才在家休息的。我被学校开除了。但是我觉得不是我的错，老师总找我的事，认为我这也不好那也不好。我就和老师吵架。我爸妈都不想管我了。”
我说：“我能理解你的心情。老师为什么找你的事呢？”
悠悠说：“本来老师是对我很好的，我学习也可以。不知道哪个同学给老师说我得了肺结核，会传染。老师就总想让我回家。我跟老师说我没病，老师不信。我就不想学了，老师也越来越不喜欢我。最后我就休学了。我在家呆了两三个月，现在很多东西都不会。老师，我还能赶上吗？”
我说：“只要你想，你就能。你可以多问老师和同学，大家都会帮助你的……”
我心想：看来悠悠是有上进心的，只是以前老师有一件事没有处理好，心里有了疙瘩才影响了她的健康成长。
没想到周末过后，悠悠在随笔里又修改了她的“历史”：“老师，其实我前天跟你说的不是真话。我在原来的学校学习非常差，老师一开始就不喜欢我，我也不喜欢老师，所以……”她又描述了一段以前的生活。
读到她的这些不知真假的文字，我一时不知怎么回复。但很显然她已经陷入了苏霍姆林斯基所说的不良循环。我想给她的家长打个电话，了解一下她以前的情况，却发现她在登记册上留的电话是个空号，可见她一开始就不希望老师和家长取得联系。
悠悠还能不能学好？从原则上来讲，不管一个孩子被耽误成什么样子，我们都应该相信她可以改变，都应该尽最大努力去改变——相信种子，相信岁月。
于是，我在随笔中给她写了好几百字的回复，鼓励道：“悠悠，我可以想象你很久以来面对老师、同学、家长误解时矛盾、痛苦、挣扎的心情。……不管是什么事，都要相信自己。有句话说：‘不管风吹雨打，我自坚如磐石。’要经得起挫折，经得起失败。……请坚信：只要你想，你就能！”
第二天，悠悠在我的回复后又写了一段话：“只要我想，我就能！真的吗？其实以前我就想过要学好的。我从一高初中部退学后，并没有一直呆在家（请原谅上次没完全说实话），我妈托关系把我转到了山头店一中，我决心做个好学生，但那里很多学生都是不学习的，我控制不住自己，刚坚持听了一星期课，就又玩疯了。结果在那不到两个月，我又呆不下去了。我妈送我来这儿，之所以连老师都不见就走了，就是怕老师问我的过去。如果我在这里再上不下去，我真的没学校可上了。所以我很害怕，如果我坚持不下去怎么办？”
这一次，我仍然重复了这一句：只要你想，你就能！
改变，从阅读开始
进入八年级，“追风”教室的师生共读开始向中国古典迈进，悠悠进班的时候，我们正在读《西游记》。阅读课上，大家都沉浸其中，又是在书上画线又是批注，她却翻来翻去不知道读什么。我笑着耐心地跟她讲怎样做批注，怎样写体会。她点点头，不再乱翻了。
章节指导进行到“三打白骨精”时，悠悠第一次活跃起来。讨论唐僧和孙悟空之间出现的矛盾，她激动地说：“我觉得他们都没错，错的是白骨精。如果不是她变化多端想吃唐僧，孙悟空又怎么会不顾一切要打死她？……其实，我觉得我也是被妖怪抓住了，它害得我学习学不进去，又只想捣乱……肯定有同学觉得我就是个妖怪，想把我除掉……我想变成孙悟空，把自己心中的妖怪打死……”同学们惊讶地望着她，第一次为她鼓掌。
为了迎接中秋，我们做了个诗歌课程“唐宋词中深深的思念”。有一首吕本中的《采桑子》，词中以江楼月作比写心中思念，确有感动人心的力量。读过这首词后，悠悠在她的随笔后面填了一首《采桑子》：
抛却说笑读书好，没有烦恼，没有喧嚣，字句相伴夕又朝。
妖魔鬼怪全打倒，邪恶除尽，好人好报，书中世界乐逍遥。
我被震惊了，虽然从格律上来讲可能有所不通，但至少可以看出，她已经爱上读书，爱上读诗，能跟上大家的节奏，再也不是那个上课睡觉、下课吃零食的悠悠了。
成长，没那么容易
十二月份学校要进行“校园歌手大赛”，没想到悠悠凭着模仿Justin Bieber的英文歌脱颖而出，并参加了县教体局举办的“校园艺术节”演出。
这一下可让同学们对她刮目相看了，大家都围着她问为什么她英语学得不怎么好，英文歌却可以唱得这么漂亮。她认真地说：“你们不知道，我是对着电脑一句一句反复重放，一个单词一个单词地去查歌词的意思……”
从她学英文歌的成效，我看到了她的执着，希望她可以把这种执着迁移到英语、数学的学习上去。周末，我们又在QQ上聊起来。我赞赏了她学习英文歌的耐心与刻苦，她有了这次成功体验，对自己也信心倍增，告诉我：“老师，我觉得现在浑身都是劲儿，我什么都不怕了。我相信我能学好的。”并主动告诉我，她在攻克数学的这个难关，说她和好友商量好期末都要争取考到年级前300名，给家长一个惊喜。 我说，努力的过程就是最大的收获，不管期末考到多少名，你都在成长！
期末考试，悠悠从入校时的983名进步到了286名，尤其是数学竟然考了106分。散学典礼上，听到自己获得了进步奖，悠悠激动得用衣袖去擦眼泪。
从此她的状态越来越好，各科老师也越来越喜欢她，特别是数学老师，经常攀着悠悠的肩膀说：“俺家悠悠最棒了。”但是，就在大家都觉得悠悠的发展会越来越顺利时，我却渐渐发现了悠悠身上微妙的变化——有时对着习题急头怪脑，有时趴在课桌上若有所思，有时看着窗外直直发呆。
“五一”过后的一天，她说：“老师，我想和你说几句悄悄话。”然而她对我说的话令我大吃一惊，并开始忧心忡忡。
她说“五一”假期，以前的两个同学约她一起出去玩，她看到不上学的他们都穿得珠光宝气，花钱又大方，她开始动摇，觉得自己再继续上学也没什么意思。可能是见办公室里没有其他老师，悠悠沉默了一会儿，试探地问我：“你怎么看待早恋？”我反问：“你想谈恋爱？”
悠悠说：“我很矛盾，我经历的太多了，我知道我除了好好学习再也没有退路了，但是我感到压力太大了，我学得越好，家长对我的期望就会越高，我感觉自己永远都达不到父母的目标。所以有时候就想，干脆算了，像我以前的同学那样过得多自在啊。”
我说：“我知道，你的压力肯定很大。一个人在孤独无助的时候最容易被诱惑，你想要谈恋爱也不奇怪……”
悠悠瞪大眼睛盯着我，好像不相信我说的话。
我接着说：“但是悠悠，你一定要看到以后的日子，往后想得长远些。先不说你爸妈对你的期望是什么，你要想想自己对自己的期望是什么，你打算过怎样的日子，你想有怎样的未来？你之所以会彷徨，会矛盾，正是因为你还没认定自己要走的路，还没弄明白自己想做怎样的人，你想明白了，就不会迷茫了。”
悠悠的妈妈专门来学校对我说出了她的担忧：悠悠以前之所以不好好学习，就是因为和几个男生女生一起玩疯了。她正庆幸这一年他们都没有联系，却突然发现悠悠又在家呆不住了，她怕悠悠再回到从前的样子。我告诉她，首先要相信孩子能够自己处理好。让她耐心等一段时间。
一连两个周末，我都主动给悠悠的妈妈打电话，得知悠悠开始有些心神不宁，但一直在家，还和妈妈少有地一起聊天谈心了。
宿舍长也跟我说，悠悠最近晚上总是躲在被窝里打着台灯看书。我一了解，她是在读全班共读的《林清玄散文精选集》。临近期末，我们进行了一次“感悟林清玄”的读书交流活动。同学们都畅谈阅读中的思考与收获。轮到悠悠了，她站起来悠悠地说道：“林清玄曾说‘云水途中，我最庆幸的是，遇到了许多真性情的朋友，虽是一生一会，却已留下了美好的回忆。’我最想说的也是这句话。我庆幸来到了‘追风’，这里的人和事，让我的心变得宁静，让我的生活叶叶起清风。”
好一个“叶叶起清风”！我知道，悠悠再一次战胜了自我。
在成长路上，一个人要遇到多少挑战呢？或许谁也无法知晓。但有精神上的缕缕清风为伴，我想，教师和学生的世界，都会一片晴明。
（作者单位：河南省许昌市襄城县库庄初级中学）
悠悠是开学两周后转到“追风”（我们的班名）来的。那天她没敲门直接走进班主任室。我最先注意到的是她的刘海很长，斜着，遮住了左边的眼睛。头一偏，刘海一散，连右边的眼睛也遮住了。我问她原先在哪所学校上学，她说本来在一高初中部，后来因为生病就一直在家休息；我问她为什么选择这里，她说听说这个学校管理得好……我看出她有点不耐烦，就没再问下去。
很快，三天不到，班干部就向我历数她的“罪状”：上课睡觉、在教室吃零食、不收拾课桌、骂人、晚熄灯后又吃东西又听歌……
当我和悠悠谈话时，她头一扬，一句话都不说，刘海散在脸上，一副不以为然的样子。我说：“悠悠，我觉得你是个尊严感很强的人，但尊严是自己的表现换来的。你有怎样的表现，别人就会给你怎样的评价。希望你把老师的话仔细想想。”她不带表情地说：“谢谢老师。”转身走了。
“追风”教室有个班级QQ群，周末的时候同学们在群里聊电影、聊读书、聊作业等等。悠悠加群了，她大概是看到我的签名“人生就是一种修炼”，然后就问我：“人生真的是一种修炼吗？该怎样修炼呢？”就这样，我们在网络上开始了第一次真正意义上的交流。
悠悠告诉我：“其实我骗了你，我并不是生病才在家休息的。我被学校开除了。但是我觉得不是我的错，老师总找我的事，认为我这也不好那也不好。我就和老师吵架。我爸妈都不想管我了。”
我说：“我能理解你的心情。老师为什么找你的事呢？”
悠悠说：“本来老师是对我很好的，我学习也可以。不知道哪个同学给老师说我得了肺结核，会传染。老师就总想让我回家。我跟老师说我没病，老师不信。我就不想学了，老师也越来越不喜欢我。最后我就休学了。我在家呆了两三个月，现在很多东西都不会。老师，我还能赶上吗？”
我说：“只要你想，你就能。你可以多问老师和同学，大家都会帮助你的……”
我心想：看来悠悠是有上进心的，只是以前老师有一件事没有处理好，心里有了疙瘩才影响了她的健康成长。
没想到周末过后，悠悠在随笔里又修改了她的“历史”：“老师，其实我前天跟你说的不是真话。我在原来的学校学习非常差，老师一开始就不喜欢我，我也不喜欢老师，所以……”她又描述了一段以前的生活。
读到她的这些不知真假的文字，我一时不知怎么回复。但很显然她已经陷入了苏霍姆林斯基所说的不良循环。我想给她的家长打个电话，了解一下她以前的情况，却发现她在登记册上留的电话是个空号，可见她一开始就不希望老师和家长取得联系。
悠悠还能不能学好？从原则上来讲，不管一个孩子被耽误成什么样子，我们都应该相信她可以改变，都应该尽最大努力去改变——相信种子，相信岁月。
于是，我在随笔中给她写了好几百字的回复，鼓励道：“悠悠，我可以想象你很久以来面对老师、同学、家长误解时矛盾、痛苦、挣扎的心情。……不管是什么事，都要相信自己。有句话说：‘不管风吹雨打，我自坚如磐石。’要经得起挫折，经得起失败。……请坚信：只要你想，你就能！”
第二天，悠悠在我的回复后又写了一段话：“只要我想，我就能！真的吗？其实以前我就想过要学好的。我从一高初中部退学后，并没有一直呆在家（请原谅上次没完全说实话），我妈托关系把我转到了山头店一中，我决心做个好学生，但那里很多学生都是不学习的，我控制不住自己，刚坚持听了一星期课，就又玩疯了。结果在那不到两个月，我又呆不下去了。我妈送我来这儿，之所以连老师都不见就走了，就是怕老师问我的过去。如果我在这里再上不下去，我真的没学校可上了。所以我很害怕，如果我坚持不下去怎么办？”
这一次，我仍然重复了这一句：只要你想，你就能！
改变，从阅读开始
进入八年级，“追风”教室的师生共读开始向中国古典迈进，悠悠进班的时候，我们正在读《西游记》。阅读课上，大家都沉浸其中，又是在书上画线又是批注，她却翻来翻去不知道读什么。我笑着耐心地跟她讲怎样做批注，怎样写体会。她点点头，不再乱翻了。
章节指导进行到“三打白骨精”时，悠悠第一次活跃起来。讨论唐僧和孙悟空之间出现的矛盾，她激动地说：“我觉得他们都没错，错的是白骨精。如果不是她变化多端想吃唐僧，孙悟空又怎么会不顾一切要打死她？……其实，我觉得我也是被妖怪抓住了，它害得我学习学不进去，又只想捣乱……肯定有同学觉得我就是个妖怪，想把我除掉……我想变成孙悟空，把自己心中的妖怪打死……”同学们惊讶地望着她，第一次为她鼓掌。
为了迎接中秋，我们做了个诗歌课程“唐宋词中深深的思念”。有一首吕本中的《采桑子》，词中以江楼月作比写心中思念，确有感动人心的力量。读过这首词后，悠悠在她的随笔后面填了一首《采桑子》：
抛却说笑读书好，没有烦恼，没有喧嚣，字句相伴夕又朝。
妖魔鬼怪全打倒，邪恶除尽，好人好报，书中世界乐逍遥。
我被震惊了，虽然从格律上来讲可能有所不通，但至少可以看出，她已经爱上读书，爱上读诗，能跟上大家的节奏，再也不是那个上课睡觉、下课吃零食的悠悠了。
成长，没那么容易
十二月份学校要进行“校园歌手大赛”，没想到悠悠凭着模仿Justin Bieber的英文歌脱颖而出，并参加了县教体局举办的“校园艺术节”演出。
这一下可让同学们对她刮目相看了，大家都围着她问为什么她英语学得不怎么好，英文歌却可以唱得这么漂亮。她认真地说：“你们不知道，我是对着电脑一句一句反复重放，一个单词一个单词地去查歌词的意思……”
从她学英文歌的成效，我看到了她的执着，希望她可以把这种执着迁移到英语、数学的学习上去。周末，我们又在QQ上聊起来。我赞赏了她学习英文歌的耐心与刻苦，她有了这次成功体验，对自己也信心倍增，告诉我：“老师，我觉得现在浑身都是劲儿，我什么都不怕了。我相信我能学好的。”并主动告诉我，她在攻克数学的这个难关，说她和好友商量好期末都要争取考到年级前300名，给家长一个惊喜。 我说，努力的过程就是最大的收获，不管期末考到多少名，你都在成长！
期末考试，悠悠从入校时的983名进步到了286名，尤其是数学竟然考了106分。散学典礼上，听到自己获得了进步奖，悠悠激动得用衣袖去擦眼泪。
从此她的状态越来越好，各科老师也越来越喜欢她，特别是数学老师，经常攀着悠悠的肩膀说：“俺家悠悠最棒了。”但是，就在大家都觉得悠悠的发展会越来越顺利时，我却渐渐发现了悠悠身上微妙的变化——有时对着习题急头怪脑，有时趴在课桌上若有所思，有时看着窗外直直发呆。
“五一”过后的一天，她说：“老师，我想和你说几句悄悄话。”然而她对我说的话令我大吃一惊，并开始忧心忡忡。
她说“五一”假期，以前的两个同学约她一起出去玩，她看到不上学的他们都穿得珠光宝气，花钱又大方，她开始动摇，觉得自己再继续上学也没什么意思。可能是见办公室里没有其他老师，悠悠沉默了一会儿，试探地问我：“你怎么看待早恋？”我反问：“你想谈恋爱？”
悠悠说：“我很矛盾，我经历的太多了，我知道我除了好好学习再也没有退路了，但是我感到压力太大了，我学得越好，家长对我的期望就会越高，我感觉自己永远都达不到父母的目标。所以有时候就想，干脆算了，像我以前的同学那样过得多自在啊。”
我说：“我知道，你的压力肯定很大。一个人在孤独无助的时候最容易被诱惑，你想要谈恋爱也不奇怪……”
悠悠瞪大眼睛盯着我，好像不相信我说的话。
我接着说：“但是悠悠，你一定要看到以后的日子，往后想得长远些。先不说你爸妈对你的期望是什么，你要想想自己对自己的期望是什么，你打算过怎样的日子，你想有怎样的未来？你之所以会彷徨，会矛盾，正是因为你还没认定自己要走的路，还没弄明白自己想做怎样的人，你想明白了，就不会迷茫了。”
悠悠的妈妈专门来学校对我说出了她的担忧：悠悠以前之所以不好好学习，就是因为和几个男生女生一起玩疯了。她正庆幸这一年他们都没有联系，却突然发现悠悠又在家呆不住了，她怕悠悠再回到从前的样子。我告诉她，首先要相信孩子能够自己处理好。让她耐心等一段时间。
一连两个周末，我都主动给悠悠的妈妈打电话，得知悠悠开始有些心神不宁，但一直在家，还和妈妈少有地一起聊天谈心了。
宿舍长也跟我说，悠悠最近晚上总是躲在被窝里打着台灯看书。我一了解，她是在读全班共读的《林清玄散文精选集》。临近期末，我们进行了一次“感悟林清玄”的读书交流活动。同学们都畅谈阅读中的思考与收获。轮到悠悠了，她站起来悠悠地说道：“林清玄曾说‘云水途中，我最庆幸的是，遇到了许多真性情的朋友，虽是一生一会，却已留下了美好的回忆。’我最想说的也是这句话。我庆幸来到了‘追风’，这里的人和事，让我的心变得宁静，让我的生活叶叶起清风。”
好一个“叶叶起清风”！我知道，悠悠再一次战胜了自我。
在成长路上，一个人要遇到多少挑战呢？或许谁也无法知晓。但有精神上的缕缕清风为伴，我想，教师和学生的世界，都会一片晴明。
（作者单位：河南省许昌市襄城县库庄初级中学）