【摘 要】
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本文从心理学的角度,考察了校对人员的情绪心理障碍在校对过程中于校对人员身上体现的种种症状及其危害,并从社会条件和校对人员自身两个方面归纳情绪心理障碍的成因,最后尝
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本文从心理学的角度,考察了校对人员的情绪心理障碍在校对过程中于校对人员身上体现的种种症状及其危害,并从社会条件和校对人员自身两个方面归纳情绪心理障碍的成因,最后尝试着提出三种防范情绪心理障碍发生的对策。
From the perspective of psychology, this paper examines the various symptoms and harms of the proofreaders’ emotional and psychological barriers during the proofreading process and summarizes the causes of the emotional and psychological disorders from the social conditions and the proofreaders themselves. Finally, Try to put forward three countermeasures to prevent the occurrence of emotional disorders.
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