【摘 要】
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在现今我国建设“体育强国”的背景下,“体医结合”的观点一提出得到了广泛应用,本文采用文献资料法和逻辑分析法等,对我国体医结合研究现状进行了系统地梳理和总结。研究目的主要是为了使各高校在“体医结合”的背景下能够实现更好的教学成果,结合高校体育教育改革的指导意义以及在高校体育教育的过程中所存在的问题进行一系列的研究与讨论,由此讨论出了“体医结合”的高校体育教育的健康体育教育理念,在体育教师的素质方面着重提高体育教师健康教育素养,建立健全高校体育教育体系,完善“体育融合”的教育体系成为了高校对广大高校学生的体育
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在现今我国建设“体育强国”的背景下,“体医结合”的观点一提出得到了广泛应用,本文采用文献资料法和逻辑分析法等,对我国体医结合研究现状进行了系统地梳理和总结。研究目的主要是为了使各高校在“体医结合”的背景下能够实现更好的教学成果,结合高校体育教育改革的指导意义以及在高校体育教育的过程中所存在的问题进行一系列的研究与讨论,由此讨论出了“体医结合”的高校体育教育的健康体育教育理念,在体育教师的素质方面着重提高体育教师健康教育素养,建立健全高校体育教育体系,完善“体育融合”的教育体系成为了高校对广大高校学生的体育
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新冠疫情让整个世界措手不及。在重大疫情下中国的国家治理体系的制度优势体现的淋漓尽致。在重大疫情下如何补短板、堵漏洞、强弱项,本研究提出青少年休闲体育的监管体系建设,提出现代网络通讯下的五大平台(支持、监管、数据、课程、咨询)、七大测评指标(体质、体力、体能、生活质量、休闲参与、休闲制约、休闲阶段)体系的设想。研究对重大疫情下青少年体育的开展和监管,对我国青少年体育、全民健身、人才强国、体育强国促进也有重要意义。
研究目的:分析瑜伽、八段锦对于改善大学生睡眠障碍,提升睡眠质量的作用。研究对象及方法:通过睡眠指数量表筛选出PSQI≥7的某高校在校大学生,征询本人意愿后将瑜伽组15人、八段锦组16人、对照组16人纳入实验。分别进行总时长为4周,实验组进行每周有指导的集中练习1次,自主练习3次的瑜伽或八段锦练习,对照组不进行特殊运动项目。运用t检验、单因素方差分析等数据统计方法对实验前后睡眠指数总分及各因子得分进行统计分析。结果:(1)实验后,瑜伽组学生的睡眠指数总分、主观睡眠质量、睡眠障碍、日间功能得分明显下降。其中,
本文采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法和实地考察等研究方法,对井冈山大学体育学院2017级武术主项选修课程教学内容的设置进行调查,发现课程设置内容较多且学习难度偏大,不利于选修学生掌握,而且所学内容与中小学武术教学内容不相吻合等问题。通过分析,认为课程设置内容应精炼而易学,其设置内容应符合新时代学生从事中小学教育工作需求,教学方法应注重武术动作技击的讲解与练习,营造武术教学氛围等,这样有利于武术主项选修学生掌握专业知识,便于从事中小学武术教学工作。
现在中国体育教育既有中央领导的重视,又有实际可操作的一系列规划体系。但中国体育教学本身应该革除积沉已久的弊端与惰性,需要远见卓识和根本性改革,才能为中国体育教育、教学的长远发展和为创造体育审美人性化土壤打下坚实的基础。体育教学要抛开短视与功利思想,走出将人简化为人的“身体”,将人的教育缩减成身体教育,忽视人在体育中的情感和美的体验,以及人性和人格。因此,体育教学要摆脱功利,处理好实用性与审美情怀、技术与人的情感的关系。我们目前的体育教学面临着长远价值和生活意义的考验。要避免急功近利教学目的预设,避免教学中
田径运动是全民健身的主要内容和手段,也是学校体育的重要组成部分,然而田径运动在学校体育中的地位和作用正在逐渐弱化,学生对于田径项目的兴趣不高。为田径运动在高校更好的开展,提高大学生的身体素质,本文运用文献资料法、专家访谈法、田野调查法、问卷调查法等剖析高校普通大学生田径兴趣培养的制约因素。研究发现,影响高校普通大学生田径兴趣的主要原因有:学生身体素质,教师的田径教学能力、教学观念和创新性,学校的场地设置,学校的校园氛围等人文环境因素,学校领导对田径的重视程度、出台的田径文件和管理制度等。基于此,提出提高普
许多经过历史考验的传统体育项目历经时间磨砺,越发显现耀人的光彩,难以被现代体育项目所取代,而当代藏族传统体育要实现突破和发展,必须认清并协调处理好两者的关系,紧紧依托全民健身运动,以此促进中国西部地区全民健身事业实现新的跨越和发展。随着《全民健身计划纲要》的实施和推广,全民健身在全社会范围内也显得越来越重要,而青海地区的藏族传统体育在青海的多民族高原地区的社会影响也是日益增大。因此,本文以运用文献资料、比较分析、实地考察、综合归纳等研究方法,来对青海藏民族传统体育与全民健身活动的关系进行探讨,以寻找到更加
2020年9月22日,国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,明确要加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设.我国自1987年实行高水平运
田径作为目前世界上最流行以及最热门的运动项目之一,它在世界各地都在广泛的开展,在高校中“田径”也作为高校之间交流与切磋的项目,所以高校中田径队周期训练计划的制定与研究是必不可少的部分。高校田径队基本训练周的训练内容是从体能、技能、战能、心能与智能5个方面进行训练,高校田径队一周训练课在7-8次,其中大负荷课次在2-3次,中负荷课次在2-4次,小负荷课次在两次。高校田径队赛前训练周的训练内容与基本训练周大致相同,减少体能与技能训练,增加战术能力的制定与心理能力的提高,负荷强度与负荷量稍加减少。高校田径队比赛
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超重肥胖、疾病率增加,大学生体质状态,成了当今高校公共体育教学所必须关注的话题。本文主要针对终身体育教育思想下在我国高等学校公共体育教学改革进行主要探究,在实践中为学生系统体育课的“最后一站”,解释终身体育理念的意义及重要性,使之尽量能够找到适合自身的运动项目,在以后的生活中养成运动的好习惯。针对我国高校公共体育教学当中存在的问题进行研究和分析,提出针对性的解决措施,提高学生们身体素质的同时塑造大学生终身运动理念。