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分析数据结构课程混合式教学实践,提出基于MOOC+SPOC的混合式教学思路,探讨混合式教学目标与思路、混合式教学辅助平台的选择、线上线下教学环节设计、教学效果评估与总结等方面,说明教学效果,总结存在的问题并提出建议。
数据结构课程混合式教学实践与评估
【摘 要】
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分析数据结构课程混合式教学实践,提出基于MOOC+SPOC的混合式教学思路,探讨混合式教学目标与思路、混合式教学辅助平台的选择、线上线下教学环节设计、教学效果评估与总结等
【机 构】
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湖南工学院计算机与信息科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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湖南省教学改革研究项目(湘教通[2017]452号);湖南工学院混合式教学改革项目(湖工教[2016]21号);湖南省2017-2018学年青年骨干教师国内访学项目;2018年全国高等院校计算机基础教育研究会教学研究课题
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