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自2002年开始正式实施非全日制MPH专业学位研究生教育,经过多年不断探索,中国的MPH培养模式已经取得了进步。通过阐述中国MPH的发展进程,比较研究中国南北方高校和中美MPH培养模式发展的差异,分析MPH培养模式的现状及发展变化,从而对我国MPH培养模式的发展提出建议和思考。
中国MPH培养模式比较研究
【摘 要】
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自2002年开始正式实施非全日制MPH专业学位研究生教育,经过多年不断探索,中国的MPH培养模式已经取得了进步。通过阐述中国MPH的发展进程,比较研究中国南北方高校和中美MPH培
【机 构】
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福建医科大学公共卫生学院,福建医科大学研究生处,福建省医疗改革与发展研究中心,健康福建研究中心
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2018年福建省本科高校教学改革研究项目(FBJG20180228),福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题(FJJKCG20-233),2020福建省创新战略研究计划联合重大项目(2020R0132),2018福建省中青年教师教育科研项目(JZ180330),2020福建医科大学教育教学改革研究项目(J200022)
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