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英语作为全球化的语言,已经被使用的频率也越来越高,对于学生来说,要想紧跟时代步伐,学习好英语至关重要。限时阅读作为一种常规教学手段,被应用在高三的英语课堂,本文将从限时阅读的实践方法,限时阅读在教学中的尝试以及限时阅读的可行性三个方面对其进行分析。
限时阅读在高三英语教学中的尝试实践分析
【摘 要】
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【摘要】英语作为全球化的语言，已经被使用的频率也越来越高，对于学生来说，要想紧跟时代步伐，学习好英语至关重要。限时阅读作为一种常规教学手段，被应用在高三的英语课堂，本文将从限时阅读的实践方法，限时阅读在教学中的尝试以及限时阅读的可行性三个方面对其进行分析。 【关键词】限时阅读 高三 英语教学 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-001
【机 构】
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陕西省咸阳市武功县五七○二完全中学
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2018年19期
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