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哈贝马斯交往行动理论在批判工具理性的基础上,分析了交往行为的合理性和导致交往行为异化的原因。基于此理论,现代学校教育应警惕师生交往关系的异化,师生交往应以目的性价值统整工具性价值,凸显主体间的对话意识,通过有效的言语行为达成师生间的相互理解。
哈贝马斯交往行动理论对重构师生交往关系的启示
【摘 要】
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哈贝马斯交往行动理论在批判工具理性的基础上,分析了交往行为的合理性和导致交往行为异化的原因。基于此理论,现代学校教育应警惕师生交往关系的异化,师生交往应以目的性价
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2007年01期
【基金项目】
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湖南科技学院科学研究青年项目“生态学视域下的大学师生和谐交往关系研究”(湘科院院字[79]号)
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