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为了更好地帮助新入小班幼儿熟悉和适应集体生活,笔者对不同幼儿的表现进行了细致的分析并提出应对策略:分离哭泣型——抓住时机,转移注意力;持续哭泣型——爱心抚慰,建立安全感;情绪不稳型——巧用榜样,发挥暗示作用;讨价还价型——家园联系,获取支持配合;群体生活不适应型——开展丰富多彩的活动,体验快乐。