【摘 要】
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HIV-1感染者经间歇性持续静脉输注白细胞介素-2(IL-2)后可明显增加CD4细胞数,但这一疗法不太方便,且有高度剂量限制性副作用。据一些小规模试验表明,皮下注射IL-2或静脉给予
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HIV-1感染者经间歇性持续静脉输注白细胞介素-2(IL-2)后可明显增加CD4细胞数,但这一疗法不太方便,且有高度剂量限制性副作用。据一些小规模试验表明,皮下注射IL-2或静脉给予经聚乙二醇(PEG)处理的IL-2有较好的耐受性。为了进一步比较
Intermittent and continuous intravenous infusion of interleukin-2 (IL-2) significantly increases the number of CD4 cells in HIV-1-infected individuals, but this treatment is less convenient and has a high dose-limiting side effect. According to several small-scale trials, IL-2 administered subcutaneously or intravenously administered polyethylene glycol (PEG) has better tolerability. For further comparison
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战争是历史的浩劫,也是气节的爆发。60年前的那场战争,就是民族精神最激昂的奔涌。“翻开沉重的抗战史,浩如烟海中,那些人、那些事仍清晰无比地展现在我们眼前,仿佛一切历历
“廖瞎子,你胆子真大!”山海关开车后不久,滕代远对刚上车添乘的锦州铁路局局长廖诗权说:“这一段车开得最平稳。”廖诗权说:“别的局都不让老司机来,而让干部来开主席的专列
涵泳语文课堂，是在语言文字中通过语言文字发展人的课堂。课堂中的人当然得包括构成教学的两大主体——教师和学生，缺一则不能称其为课堂教学。课堂具有情境性。语文课堂情境有三层意思：一是特定时空中的课堂本身即情境，二是为实现特定目标而人为创设的情境，三是语言文字构成的文本情境。课堂情境是变化的、生成的，涵泳语文课堂教学主体的适时性在场，是课堂教学质量有效和高效的保证。 一、第三只眼：处于教学状态中教师的
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江;虎踞龙盘今胜者,天翻地覆慨而慷;宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王;天若有情天亦老,人间正道是沧桑。这是毛主席在我军渡过长江,解放南京后,所
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储粮甲虫危害粮食、食品和其它农副产品，冷却是控制其危害的方法之一。加拿大研究人员发现，若这些储粮甲虫更加不耐寒冷，则其危害可以减轻。虽然有些储粮甲虫会冻死，但有些甲虫在
方正的格局,总是缺少变化,可是设计师利用长形的扁长效果,带出空间的延伸性,再加上具有趣味的几何形状,则在素雅的环境中,凸现出丰富的变化。
Founder of the pattern, the
例1,男性,67岁。因反复发热,全身疼痛14月,痰中带血1月入院,曾院外多家医院检查治疗,分别拟诊:右下肺炎、多发性骨髓瘤、未定型结缔组织病、成人still病等。予对症治疗1年余,
目的 :研究促肝细胞生长素治疗重肝炎的临床疗效。方法 :选择70例重肝倾向肝炎病人 ,随机分为治疗组及对照组 ,每组各35例 ,对照组应用保肝退黄支持治疗 ,治疗组在对照组基础