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语文具有自己独特的学科性质，它没有数理化那样的严谨性，也没有美术、音乐课的艺术性，更没有体育课的动态性，但它却有无可替代的文学性。因此，语文学科也特别重要，教师不只要让学生理解课本字面意思，更要引导学生读懂潜在的内容。这对高中语文教师而言，更为重要。因为中学生各方面的思维已经逐渐完善，能够理解课本中一些深层次的道理了。这也要求中学语文教师在授课时不只要追求教学效果，也要注意教学方法，合理设置高中语文课堂的教学内容，开展趣味性教学模式，才能达到事半功倍的良好效果。