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高职公共基础课教学以学科体系为主教授知识,已远远不能适应社会、企业及个人发展的需要。如何主动顺应教育改革发展趋势,增强学生职业核心能力,提高师资水平,意义重大。从课改结构出发,结合职场口才课程建设浅谈高职公共基础课教学模式建构。
基于职业核心能力的高职公共基础课程教学模式探究——以职场口才课程为例
【摘 要】
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高职公共基础课教学以学科体系为主教授知识,已远远不能适应社会、企业及个人发展的需要。如何主动顺应教育改革发展趋势,增强学生职业核心能力,提高师资水平,意义重大。从课
【机 构】
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广东职业技术学院
【出 处】
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天工
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广东职业技术学院校级科研课题:“职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究——以广东职业技术学院为例”(编号:krw201702)的研究成果
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