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摘 要：为了全面熟悉和了解社区民众对本土化学习资源的关注及利用情况，深入开展我校关于“社区教育本土化学习资源的开发和利用”这一课题研究，充分发挥社区资源的学习优势和潜在价值，更好地服务社区民众的学习和发展，特进行澄江街道社区教育本土化学习资源的开发和利用情况调研，并在充分调研的基础上撰写出调查报告。
关键词：社区教育；本土化学习资源；开发；利用
一、调查目的
为更好地满足澄江街道社区居民对社区教育学习资源的需求，提升区域人口的生活质量和素质，促进居民全面发展，推动社区可持续发展，推进我校“社区教育本土化学习资源开发与利用”的课题研究，我们对澄江街道社区教育本土化学习资源开发与利用的现状进行了调查。
二、调查内容
本次调查内容分两块，一块是指向社区，旨在了解各个社区对本土化学习资源的关注及开发利用情况，包括对本土化学习资源的课程开发及实施情况、主要的培训对象及形式、本土化资源开发的困惑及要求、本土化资源开发的特点和可能的路径等；另一块是指向社区居民，旨在了解居民对本土化资源的学习和了解情况，包括居民对本土化资源主要了解了哪些方面的内容，最喜欢本土地化资源的哪方面内容，居民了解本土化资源的主要途径和方式有哪些等。
三、调查对象
澄江街道现有个28个社区，本次调查的对象为28个社区负责管理教育的社区工作人员及社区居民。调查的居民共1264人，其中男性424人，占33.54%，女性840人，占66.46%，男女性别比为1：2。大专及以下学历有903人，占比71.4%，文化程度符合居民一般水平。
四、调查方法和形式
“澄江街道社区教育本土化学习资源的开发与利用”课题研究的问卷调查分社区和居民二种版本，问卷调查社区版调查的目的在于了解澄江街道社区对本街道本土化学习资源开发与利用的认识和意见，问卷调查居民版的目的在于了解社区居民对“澄江街道社区教育本土化学习资源开发及利用”活动的态度意见和对本土化学习资源的了解及掌握情况。
问卷调查社区版共发放问卷28份，收回28份，有效问卷28份。問卷调查居民版发放到28个社区，每个社区50份，共1400份，收回有效问卷1264份。
五、调查结果及分析
（一）问卷调查社区版
1.社区开设的教育课程
①党员培训：党建党史、党员冬训、观看历史文献纪录片、“两学一做”学习、社会主义核心价值体系学习等；
②市民教育培训：幸福家庭讲座、道德讲堂、消防安全培训；
③妇女培训：女性健康知识讲座、妇女权益保护法律知识讲座；
④老年人培训：书法、声乐、健康知识讲座、老年人预防白内障讲座；
⑤青少年培训：青少年校外辅导学习、生命教育讲座、手工学习、垃圾分类知识学习。
从课设的这些课程内容来说还是比较丰富，是适合社区需求而为，只是在结合地域文化因地制宜地开发特色课程方面还很欠缺。
2.社区开展的社区教育课程的形式
讲座、道德讲堂、远程教育、公益课堂、交流互动、实地考察等。
社区教育课程的形式比较多样，但创新的社区教育形式还不够。
3.社区参与课程学习的对象
党员、妇女、老年人、青少年、普通市民。有全民参与学习的良好局面。
4.社区开设的课程中，侧重于澄江本土特色的有
本土革命历史教育、民间传统手工制作、家风家规和优良传统知识、参观学习本地特色企业。
5.在这些学习资源中，居民比较感兴趣的课程主要有
观看历史文献纪录片、消防安全培训、妇女权益保护法律知识讲座、健康养生。符合社区居民需求的，从这儿可见一斑，社区居民的需求决定了社区教育的内容。
6.社区居民对澄江街道本土化学习资源的开发的需求
希望课程更加接近自身生活需求、学习形式最好更加多点、融入特色传统如实地参观、技能指导等。
（二）问卷调查居民版
1.性别结构
本次调查的社区居民共1264人，其中男性为424人（33.54%），女性为840人（66.46%），性别比率为1：2。
2.文化程度
被调查的1264名社区居民中，大专及以下学历有903人（71.4%），本科学历有312人（24.7%），本科以上学历有49人（3.9%）。文化程度符合居民的一般水平。
3.对乡土文化的了解程度
被调查的1264名社区居民中，对澄江街道乡土文化的了解中，非常了解的有193人（15.3%），了解较多的有321人（25.4%），了解一点点的有738人（58.4%），根本不了解的有12人（0.9%），超过一半的居民对澄江街道乡土文化缺少了解。
4.最想了解探究澄江街道乡土文化方面
被调查的1264名社区居民中，最想了解探究澄江街道乡土文化中历史沿革的有438人（13.0%），山水园林的有581人（17.3%），名人轶事的有482人（14.3%），诗词歌赋的有170人（5.1%），民风民俗的有630人（18.7%），民间艺术的有571人（17.0%），红色旅游的有226（6.7%）人，H经济物产的有264人（7.9%），有一半的居民对山水园林、民风民俗、民间艺术感兴趣。
5.了解家乡历史文化途径
被调查的1264名社区居民中，了解家乡历史文化途径通过自己课外阅读的有505人（22.7%），听身边的老人长辈等说起的有963人（43.3%），实地探究的有421人（18.9%），通过网络查询的有334人（15.0%）。在互联网迅猛发展的时代，人们还是喜欢通过传统的阅读、亲耳听、亲眼看来了解相关历史文化。
6.澄江街道的历史名人
调查问卷中，知道澄江街道的历史名人有刘氏三兄弟、巨赞法师、曹颖甫、钱振标、吴文藻等，大部分居民都能知道刘氏三兄弟。
7.澄江街道的名胜古迹
调查问卷中，知道澄江街道的名胜古迹有中山公园，文庙，兴国塔，要塞司令部、黄山炮台，学政衙署等。
8.澄江街道的民风民俗
调查问卷中，知道澄江街道的民风民俗有正月十五闹元宵，二月初二龙抬头，二月初八南门庙会，三月二十七北门庙会，十二月初八喝腊八粥等。
关键词：社区教育；本土化学习资源；开发；利用
一、调查目的
为更好地满足澄江街道社区居民对社区教育学习资源的需求，提升区域人口的生活质量和素质，促进居民全面发展，推动社区可持续发展，推进我校“社区教育本土化学习资源开发与利用”的课题研究，我们对澄江街道社区教育本土化学习资源开发与利用的现状进行了调查。
二、调查内容
本次调查内容分两块，一块是指向社区，旨在了解各个社区对本土化学习资源的关注及开发利用情况，包括对本土化学习资源的课程开发及实施情况、主要的培训对象及形式、本土化资源开发的困惑及要求、本土化资源开发的特点和可能的路径等；另一块是指向社区居民，旨在了解居民对本土化资源的学习和了解情况，包括居民对本土化资源主要了解了哪些方面的内容，最喜欢本土地化资源的哪方面内容，居民了解本土化资源的主要途径和方式有哪些等。
三、调查对象
澄江街道现有个28个社区，本次调查的对象为28个社区负责管理教育的社区工作人员及社区居民。调查的居民共1264人，其中男性424人，占33.54%，女性840人，占66.46%，男女性别比为1：2。大专及以下学历有903人，占比71.4%，文化程度符合居民一般水平。
四、调查方法和形式
“澄江街道社区教育本土化学习资源的开发与利用”课题研究的问卷调查分社区和居民二种版本，问卷调查社区版调查的目的在于了解澄江街道社区对本街道本土化学习资源开发与利用的认识和意见，问卷调查居民版的目的在于了解社区居民对“澄江街道社区教育本土化学习资源开发及利用”活动的态度意见和对本土化学习资源的了解及掌握情况。
问卷调查社区版共发放问卷28份，收回28份，有效问卷28份。問卷调查居民版发放到28个社区，每个社区50份，共1400份，收回有效问卷1264份。
五、调查结果及分析
（一）问卷调查社区版
1.社区开设的教育课程
①党员培训：党建党史、党员冬训、观看历史文献纪录片、“两学一做”学习、社会主义核心价值体系学习等；
②市民教育培训：幸福家庭讲座、道德讲堂、消防安全培训；
③妇女培训：女性健康知识讲座、妇女权益保护法律知识讲座；
④老年人培训：书法、声乐、健康知识讲座、老年人预防白内障讲座；
⑤青少年培训：青少年校外辅导学习、生命教育讲座、手工学习、垃圾分类知识学习。
从课设的这些课程内容来说还是比较丰富，是适合社区需求而为，只是在结合地域文化因地制宜地开发特色课程方面还很欠缺。
2.社区开展的社区教育课程的形式
讲座、道德讲堂、远程教育、公益课堂、交流互动、实地考察等。
社区教育课程的形式比较多样，但创新的社区教育形式还不够。
3.社区参与课程学习的对象
党员、妇女、老年人、青少年、普通市民。有全民参与学习的良好局面。
4.社区开设的课程中，侧重于澄江本土特色的有
本土革命历史教育、民间传统手工制作、家风家规和优良传统知识、参观学习本地特色企业。
5.在这些学习资源中，居民比较感兴趣的课程主要有
观看历史文献纪录片、消防安全培训、妇女权益保护法律知识讲座、健康养生。符合社区居民需求的，从这儿可见一斑，社区居民的需求决定了社区教育的内容。
6.社区居民对澄江街道本土化学习资源的开发的需求
希望课程更加接近自身生活需求、学习形式最好更加多点、融入特色传统如实地参观、技能指导等。
（二）问卷调查居民版
1.性别结构
本次调查的社区居民共1264人，其中男性为424人（33.54%），女性为840人（66.46%），性别比率为1：2。
2.文化程度
被调查的1264名社区居民中，大专及以下学历有903人（71.4%），本科学历有312人（24.7%），本科以上学历有49人（3.9%）。文化程度符合居民的一般水平。
3.对乡土文化的了解程度
被调查的1264名社区居民中，对澄江街道乡土文化的了解中，非常了解的有193人（15.3%），了解较多的有321人（25.4%），了解一点点的有738人（58.4%），根本不了解的有12人（0.9%），超过一半的居民对澄江街道乡土文化缺少了解。
4.最想了解探究澄江街道乡土文化方面
被调查的1264名社区居民中，最想了解探究澄江街道乡土文化中历史沿革的有438人（13.0%），山水园林的有581人（17.3%），名人轶事的有482人（14.3%），诗词歌赋的有170人（5.1%），民风民俗的有630人（18.7%），民间艺术的有571人（17.0%），红色旅游的有226（6.7%）人，H经济物产的有264人（7.9%），有一半的居民对山水园林、民风民俗、民间艺术感兴趣。
5.了解家乡历史文化途径
被调查的1264名社区居民中，了解家乡历史文化途径通过自己课外阅读的有505人（22.7%），听身边的老人长辈等说起的有963人（43.3%），实地探究的有421人（18.9%），通过网络查询的有334人（15.0%）。在互联网迅猛发展的时代，人们还是喜欢通过传统的阅读、亲耳听、亲眼看来了解相关历史文化。
6.澄江街道的历史名人
调查问卷中，知道澄江街道的历史名人有刘氏三兄弟、巨赞法师、曹颖甫、钱振标、吴文藻等，大部分居民都能知道刘氏三兄弟。
7.澄江街道的名胜古迹
调查问卷中，知道澄江街道的名胜古迹有中山公园，文庙，兴国塔，要塞司令部、黄山炮台，学政衙署等。
8.澄江街道的民风民俗
调查问卷中，知道澄江街道的民风民俗有正月十五闹元宵，二月初二龙抬头，二月初八南门庙会，三月二十七北门庙会，十二月初八喝腊八粥等。