【摘 要】
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<正>微课作为一种新型的网络教育资源,因具有短小的结构、动感的画面、生动的视频受到教师和学生们的喜爱。它提高了学生的兴趣,提升了自主学习的能力,改进了传统教学模式,增
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<正>微课作为一种新型的网络教育资源,因具有短小的结构、动感的画面、生动的视频受到教师和学生们的喜爱。它提高了学生的兴趣,提升了自主学习的能力,改进了传统教学模式,增加了音乐学习的新途径。但在实践中教师缺乏对微课内涵的理解,缺少微课设计与制作的专业培训和指导,不少音乐微课无法达到应有的教学效果。笔者在从事各类微课培训和评比的工作中,分析、比较了大量音乐微课,归纳了微课设
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