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在反思传统课堂教学质量评价中存在问题的基础上,以新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学质量评价的内容和原则。从“教师的教”和“学生的学”两方面探讨了促进师生共同发展的课堂教学质量评价体系。
促进师生共同发展的课堂教学质量评价
【摘 要】
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在反思传统课堂教学质量评价中存在问题的基础上,以新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学质量评价的内容和原则。从“教师的教”和“学生的学”两
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年47期
【基金项目】
：
2017年度河南省教师教育课程改革研究项目(2017-JSJYYB-035)
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