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针对中职学校《液压与气压传动》课程教学中存在的概念抽象、内容枯燥、课堂模式单一、知识与实践不密切等问题,以混合式教学思想为基础,利用互联网和移动终端的特点,在课程中构建混合式教学模式(线上线下相融合),解决了学生学习主动性差(隐性逃课)、理论知识和就业实践相脱节、教学资源单一等突出问题,提高了教学质量,取得了较好的教学成果。