【摘 要】
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性别角色教育是儿童社会化的重要内容。对于低龄儿童来讲，性别角色认知主要来自于对成人世界的观察和模仿，除了影视作品包括卡通动画中的男性角色，还有身边真实世界中的男性角色
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性别角色教育是儿童社会化的重要内容。对于低龄儿童来讲，性别角色认知主要来自于对成人世界的观察和模仿，除了影视作品包括卡通动画中的男性角色，还有身边真实世界中的男性角色：父亲、爷爷、叔叔、舅舅，还有教师。小学阶段，儿童也主要是以观察学习来完成社会化学习的。这种观察学习不仅包括儿童听到、看到、感受到的为人处世的观点、行为模式，还包括儿童通过亲身实践来体验、完成对所习得内容的深化理解，进而形成自身稳定的行为模式，并逐步建立起“观念—行为一情感”的社会化发展系统。性别角色教育也是如比。
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