中老年人对慢性病管理的满意度与影响因素分析

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:majian_hunu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:应用2013年度中国综合社会调查(CGSS2013)数据分析中老年人群对慢性病管理的满意度及其影响因素.方法:利用Stata15对中老年人群对慢性病管理的满意度进行描述性分析,采用定序逻辑斯蒂回归(Ologit)分析影响中老年人对慢性病管理满意度的因素.结果:中老年人群对医疗资源分配的充足性、均衡性、市场化、方便性等方面的感知,对自我健康的评估,以及是否购买商业医疗保险这三个方面对其在慢性病管理的满意度有显著影响.结论:需要建立针对慢性病患者家庭的社会支持和公共服务机制,提高医疗资源分配的公正性,提高慢性病患者对医疗资源分配的认知.
其他文献
目的:探讨医疗卫生服务共通体(医共体)模式下提升基层医院护理服务能力的方法及价值.方法:2017年1月-2019年12月以8家医共体合作的基层医院为单位,选取护士100名,围绕护理专科能力、临床实践水平进行调查.依据调查结果,制定帮扶培训方案,即组建护理帮扶小组,建立以专科护士为帮扶指导的团队,采取追踪、质控及培训等形式,实践护理技术的同质化.再次进行调研,对比帮扶前后护理专科能力、临床实践水平的差异.结果:帮扶指导后,医共体单位护士专科技能、专科理论、医护配合、病情观察、健康宣教、急救能力评分均高于帮扶
目的:探讨PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的效果.方法:选择2018年10月-2020年11月进行全科医师规范化培训的学员49人,按教学方法不同分为两组.观察组采用PBL联合CBL教学法;对照组采用传统LBL教学法.比较两组教学效果.结果:观察组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的效果优于传统LBL教学法.