【摘 要】
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<正>一、课标解读"举例说明资源跨区域调配对地理环境的影响"是本节课标要求,其行为动词是"说明",行为条件是"举例",主题内容是"资源跨区域调配对地理环境的影响",属于认知水
【机 构】
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湖北省武汉市第十五中学,华中师范大学城市与环境科学学院
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<正>一、课标解读"举例说明资源跨区域调配对地理环境的影响"是本节课标要求,其行为动词是"说明",行为条件是"举例",主题内容是"资源跨区域调配对地理环境的影响",属于认知水平的理解水平,即要求学生能通过工程实例说明资源的跨区域调配对输出区、输入区地理环境的不同影响,这种影响包括有利和不利两方面,要求学生辩证看待问题,教学中可通过角色扮演活动深化学生对区域协调发展的认识。二、教材分析
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