【摘 要】
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在初中历史教学中,针对初中历史教学的特点,研究如何有效的在初中历史教学中有效的激发学生的学习兴趣,更好的完成新课标的教学要求,那么首先就需要初中历史教师明确教学的目
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在初中历史教学中,针对初中历史教学的特点,研究如何有效的在初中历史教学中有效的激发学生的学习兴趣,更好的完成新课标的教学要求,那么首先就需要初中历史教师明确教学的目标,真正的为了教学构建多元化的评价体系,从而达到提高教学质量的结果,那么“四导四学”就是在初中历史教学中研究出来的基于导学结合的有效新型教学方法,本文便是在初中历史教学的引导性,自主性,生成性和适度性上浅谈四导四学的教学意义。
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