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【摘 要】想象是人类思维中最重要的能力之一,小孩子的想象能力更是最丰富的。因此,在我们的小学语文教学中,教师就要充分运用学生的这一特点,让我们的语文课堂充满创造性的构思,让我们的学生拥有更加分丰富的想象力和创造力,全面培养他们的各项能力,让我们的学生获得全方位的发展。
【关键词】想象 小学语文 应用
都说孩子的世界是最原始的,也是最丰富的。我想这种丰富就是指的他们具有的超乎成年人的想象力。想象是创造的前提,让孩子放飞想象的翅膀是我们在教育过程中经常提到的一句话。然而,纵观我们的教学,学生的想象力在很大程度上是被压抑的,从小到大,很少有人关注孩子的想象力的发展,导致我们成年后,很多人失去了想象力,思维似乎完全僵化了一样。那么,在新时代,新课标的前提下,我们的教师在教学中如何将学生的想象力加以运用,促进学生思维的发展呢?我想可以从以下三个方面做起。
一、教师在教学过程中,要对学生进行合理的引导,刺激学生去想象
教师的教学过程实质上就是对学生进行的一个积极的引导过程。教师在课前进行备课的目的,也是要使学生能够在自己的引导下,获得一定的知识,从而实现教学目标。可以说,教师的合理引导,使学生学习知识的关键之处。例如,教师在讲解二年级的一篇课文《我有一盒彩笔》时,首先可以引导学生去思考我有一盒彩笔之后我会做什么,然后再对照课文进行讲解。相信学生在思考的过程中,一定会有自己的见解。这就可以激发学生想象力,让学生想象力得到展现。
教师在对学生进行这种想象力引导的过程中,也可以通过教材中的文本进行。新课标的语文教材中穿插了很多图片,教师一定要充分利用好这种教学资源。图片不仅鲜明直接地展示了教学内容,而且可以吸引学生注意力。我们生活的这个时代一度被称为读图时代,人们对世事的了解很多情况下是通过图片的方式。很多小学生、中学生喜欢漫画就是这个原因。因此,教师在教学中一定要运用好课文中穿插的图片信息,是我们的教学内容更加丰富、多样。
二、教师在教学的过程中,要为学生多创造想象的机会
无论是在平常的教学中,还是在课外实践活动的进行中,只要有机会,教师就要让学生去想象。学生一旦展开想象,就会有意想不到的效果。不仅可以使我们的教学活动更加丰富,也可以培养学生形成良好的想象能力。
在日常的教学活动中,教师要为学生创造想象的机会。在我们国家现有的教育体制下,课堂教学占有很大的分量。因此,教师要把握好课堂教学这一环节。例如,在进行语文课文讲解的过程中,教师可以让学生充分发挥想象力。纵观我们的语文教材,其中的很多课文都是故事性的,通过故事启发学生做人做事的道理。教师在讲解中,要让学生在理解文本的情况下进行换位思考,从作品主人公的身份出发给文本安排一种新的思路、给主人公安排一个新的结局。相信学生在这个过程中,不仅可以加深对文本的印象,也能对文本之外的知识有一个新的认识。
相对其他学科的课外实践活动,我们的语文课外实践活动主要是秋游、春游之类的游玩活动。每个学期各个学校都会组织学生去游玩,学生们也都非常喜欢这类游玩活动。相信每次的游玩都不单纯是玩而已,我们有一定的主题和活动意义。在这个过程中,学生们的表现是最真实的,和课堂上相比,游玩中的学生似乎更加活跃,更能表现其真实的一面。集体游玩活动的进行,需要全班同学的合作交流,也是体现学生对集体活动的反应的最佳时机。学生在游玩的过程中会见识不一样的风景,教师在这个过程中,要对学生进行积极引导。让他们在欣赏沿途景色之时,心中也要有所思。从而提高他们感悟自然美、体验自然美的能力。另外,在游玩结束后,教师可以让学生写一篇游后感。相信很多学生都能积极思考,写出一篇符合自己心境的好文章。
三、教师要鼓励学生对生活中的人和事多观察、多思考,进而培养其想象力
有一句话说的是生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。确是如此。我們的语文教学不仅仅是教授学生某些语文知识,更多的是培养学生养成一定的语文素养。语文无处不在,美无处不在,这就要求我们的学生善于发现。现在的社会,是一个漠然的社会。人们对于发生在自己身边的事情,完全没有热心,只是沉浸在自己的世界。我想这是非常不好的。因此,我们的语文教师在教学中,就要多鼓励学生去发现、去思考。只有这样,才能开阔学生的眼界,让学生在认识问题和解决问题时有更深一层的理解。
生活是一本百科全书,蕴含着无尽的知识。学生在学校学习的知识是死的,然而,生活确实一本活的教科书,它能教给我们很多书本以外的知识。因此,教师在教学中,要多鼓励学生去观察生活、思考生活中的一些现象和习俗。通过学生不断观察和思考,一定能帮助学生养成良好的思维习惯。
教师的鼓励会给学生带来很大的动力。很多学生在面对父母的鼓励时会没有任何感觉,然而教师一句微不足道鼓励,就会成为他们继续前进的强大动力。所以,教师不要吝啬自己的鼓励。我们的语文教师在教学中务必注意多多鼓励学生,让学生看到自己的优点和长处,然后才能更加关注我们的语文课堂,关注生活,关注对语文的学习。
总之,人的想象力是无限的。特别是小学生,教师在教学活动进行的过程中要注意充分发挥他们的想象力,我相信这对我们的教学,特别是语文教学的顺利进行是非常有帮助的。教师在教学的过程中,一定要充分考虑到运用学生的想象力去引导学生去学习,而不要扼杀学生的想象力。这样不仅有助于培养学生思考问题、解决问题的能力,而且对他们的成长也是很有帮助的。
【关键词】想象 小学语文 应用
都说孩子的世界是最原始的,也是最丰富的。我想这种丰富就是指的他们具有的超乎成年人的想象力。想象是创造的前提,让孩子放飞想象的翅膀是我们在教育过程中经常提到的一句话。然而,纵观我们的教学,学生的想象力在很大程度上是被压抑的,从小到大,很少有人关注孩子的想象力的发展,导致我们成年后,很多人失去了想象力,思维似乎完全僵化了一样。那么,在新时代,新课标的前提下,我们的教师在教学中如何将学生的想象力加以运用,促进学生思维的发展呢?我想可以从以下三个方面做起。
一、教师在教学过程中,要对学生进行合理的引导,刺激学生去想象
教师的教学过程实质上就是对学生进行的一个积极的引导过程。教师在课前进行备课的目的,也是要使学生能够在自己的引导下,获得一定的知识,从而实现教学目标。可以说,教师的合理引导,使学生学习知识的关键之处。例如,教师在讲解二年级的一篇课文《我有一盒彩笔》时,首先可以引导学生去思考我有一盒彩笔之后我会做什么,然后再对照课文进行讲解。相信学生在思考的过程中,一定会有自己的见解。这就可以激发学生想象力,让学生想象力得到展现。
教师在对学生进行这种想象力引导的过程中,也可以通过教材中的文本进行。新课标的语文教材中穿插了很多图片,教师一定要充分利用好这种教学资源。图片不仅鲜明直接地展示了教学内容,而且可以吸引学生注意力。我们生活的这个时代一度被称为读图时代,人们对世事的了解很多情况下是通过图片的方式。很多小学生、中学生喜欢漫画就是这个原因。因此,教师在教学中一定要运用好课文中穿插的图片信息,是我们的教学内容更加丰富、多样。
二、教师在教学的过程中,要为学生多创造想象的机会
无论是在平常的教学中,还是在课外实践活动的进行中,只要有机会,教师就要让学生去想象。学生一旦展开想象,就会有意想不到的效果。不仅可以使我们的教学活动更加丰富,也可以培养学生形成良好的想象能力。
在日常的教学活动中,教师要为学生创造想象的机会。在我们国家现有的教育体制下,课堂教学占有很大的分量。因此,教师要把握好课堂教学这一环节。例如,在进行语文课文讲解的过程中,教师可以让学生充分发挥想象力。纵观我们的语文教材,其中的很多课文都是故事性的,通过故事启发学生做人做事的道理。教师在讲解中,要让学生在理解文本的情况下进行换位思考,从作品主人公的身份出发给文本安排一种新的思路、给主人公安排一个新的结局。相信学生在这个过程中,不仅可以加深对文本的印象,也能对文本之外的知识有一个新的认识。
相对其他学科的课外实践活动,我们的语文课外实践活动主要是秋游、春游之类的游玩活动。每个学期各个学校都会组织学生去游玩,学生们也都非常喜欢这类游玩活动。相信每次的游玩都不单纯是玩而已,我们有一定的主题和活动意义。在这个过程中,学生们的表现是最真实的,和课堂上相比,游玩中的学生似乎更加活跃,更能表现其真实的一面。集体游玩活动的进行,需要全班同学的合作交流,也是体现学生对集体活动的反应的最佳时机。学生在游玩的过程中会见识不一样的风景,教师在这个过程中,要对学生进行积极引导。让他们在欣赏沿途景色之时,心中也要有所思。从而提高他们感悟自然美、体验自然美的能力。另外,在游玩结束后,教师可以让学生写一篇游后感。相信很多学生都能积极思考,写出一篇符合自己心境的好文章。
三、教师要鼓励学生对生活中的人和事多观察、多思考,进而培养其想象力
有一句话说的是生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。确是如此。我們的语文教学不仅仅是教授学生某些语文知识,更多的是培养学生养成一定的语文素养。语文无处不在,美无处不在,这就要求我们的学生善于发现。现在的社会,是一个漠然的社会。人们对于发生在自己身边的事情,完全没有热心,只是沉浸在自己的世界。我想这是非常不好的。因此,我们的语文教师在教学中,就要多鼓励学生去发现、去思考。只有这样,才能开阔学生的眼界,让学生在认识问题和解决问题时有更深一层的理解。
生活是一本百科全书,蕴含着无尽的知识。学生在学校学习的知识是死的,然而,生活确实一本活的教科书,它能教给我们很多书本以外的知识。因此,教师在教学中,要多鼓励学生去观察生活、思考生活中的一些现象和习俗。通过学生不断观察和思考,一定能帮助学生养成良好的思维习惯。
教师的鼓励会给学生带来很大的动力。很多学生在面对父母的鼓励时会没有任何感觉,然而教师一句微不足道鼓励,就会成为他们继续前进的强大动力。所以,教师不要吝啬自己的鼓励。我们的语文教师在教学中务必注意多多鼓励学生,让学生看到自己的优点和长处,然后才能更加关注我们的语文课堂,关注生活,关注对语文的学习。
总之,人的想象力是无限的。特别是小学生,教师在教学活动进行的过程中要注意充分发挥他们的想象力,我相信这对我们的教学,特别是语文教学的顺利进行是非常有帮助的。教师在教学的过程中,一定要充分考虑到运用学生的想象力去引导学生去学习,而不要扼杀学生的想象力。这样不仅有助于培养学生思考问题、解决问题的能力,而且对他们的成长也是很有帮助的。